第一章 第3节 运动的快慢
辅导科目 讲义类型 物理 年 级 八年级 教材版本 人教版 提升版（适用于考试得分率在60%——80%以内的学员） 1、掌握速度公式的应用 教学目的 2、理解速度的物理意义 3、能够应用计算公式解题和单位转换 重点：1、速度的理解； 重、难点 2、速度的公式应用； 难点：速度的公式应用 授课时长 建议授课时长2小时 教学内容 【课程导入】 观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶 A．自行车 B．自行车 C．火车 D．飞机 1.如何比较A和B的运动快慢？ 2．如何比较B和D的运动快慢？ 初始位置/ m 0 0 500 500 经过时间/s 20 10 30 10 末了位置/ m 100 100 1 250 2 500 3．如何比较B和C的运动快慢？ 【新知讲解】 ※知识点一：速度 1、比较物体运动的快慢的方法： （1） 相同时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的运动得快； （2） 相同路程内，比较物体所花的时间，所花时间短的运动得快。 2、在物理学中，为了描述物体运动的快慢，我们引入速度。 3、物理意义：用来描述物体运动快慢的物理量。 4、定义： （1）1s内物体运动的路程； （2）单位时间内物体运动的路程； （3）物体运动的路程与所用时间的比值。 sv?t （ v：速度 s：路程 t：时间） 5、定义式：6、单位制：米每秒 m/s； 千米每小时 km/h； 单位换算 1m/s=3.6km/h 人步行的速度大约1.1m/s；自行车的速度大约5m/s ※例题 【例1】某同学平常走路步行30m，需40s的时间，现在这个同学用6min30s的时间沿操场跑道走完一圈，那么跑道的周长最接近于（ ） A．400m B．300m C．200m D．150m 【例2】下列说法中正确的是（ ） A.根据v=s/t可知，物体运动的路程越长，运动的速度越大 B.根据v=s/t可知，物体运动的时间越短，运动速度越大 C.物体在相等时间内，物体运动路程越长，运动的速度越大 D.物体通过相同的路程，所用的时间越长，运动的速度越大 【例3】甲、乙两车的路程之比为2:3，时间之比为3:5，则两车行驶的速度之比为（ ） A.10:9 B.9:10 C.2:5 D.5:2 ?练习 1、一个做匀速直线运动的物体6s内通过了24m，那么它在前2s的速度是：（ ） A、12m/s B、8m/s C、6m/s D、4m/s 2、甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比是3:1，其路程之比是2:3，则甲、乙两物体的时间之比是（ ） A．1:2 B．2:1 C．9:2 D．2:9 3、甲、乙是两个做匀速直线运动的物体． （1）若甲、乙的路程之比为2:3，时间之比为5:4，则甲、乙的速度之比是 （2）若甲、乙的路程之比为2:3，速度之比为4:5，则甲、乙的时间之比是 （3）若甲、乙的速度之比为3:2，时间之比为5:4，则甲、乙的路程之比是
人教版八年级物理第一章-第3节-运动的快慢(提升版)教案
