中国古代文学课程标准

《中国古代文学》课程标准

一、 课程基本信息

课程名称：中国古代文学 课程类型：专业核心课 适用专业：语文教育专业

二、课程定位与课程设计

1．课程定位

《中国古代文学》是语文教育专业的核心课程，是培养具备一定文学素养的中小学语文教师所必备的课程，是学生学习其它文学类课程的基础，在课程体系中占有重要地位。课程主要学习中国古代文学知识，是学生了解灿烂的中国古代文化、培养较强的阅读、理解、欣赏能力、提高语文综合素质的重要途径。

本课程在课程体系中起着承前启后的作用，其并行课程为《古代汉语》，后续课程为《现代文学》、《当代文学》，共同形成中国文学体系。

2．课程设计

根据师范教育的特点，本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性，注重将理论知识和实际应用能力相结合，立足于作家和作品分析，通过诵读和欣赏使学生充分体验文学的美感，教会学生探索古代文学的特点和规律。

在课程设计中，教师紧紧围绕着教学目标与任务，通过对学生古代文学理论、职业能力和社会能力的分析，依据实用性、趣味性和可操作性原则，在教学中重点培养学生的各种语文能力，突出师生间的导学互动，培养学生的自主探究意识，对课程前后相关内容进行梳理，使知识系统化、简单化。

三、课程教学目标

1.知识目标

⑴ 了解中国古代重要的文化现象、文学史、文学运动及文学流派。

⑵ 比较系统地掌握古代文学的基本轮廓、各种文学现象的兴衰变异、联系交融等状况。

⑶ 掌握古代文学的伟大成就，对古代文学的发展规律有较为全面、系统的认识。

⑷ 能够对各个时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价。 ⑸ 掌握与古代文学有密切关系的古代典章制度、历史知识及古代汉语知识。

2.能力目标

⑴ 学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、评价古代作家及古代文学作品。

⑵ 能够借助有关资料及工具书阅读一般难度的古代文学作品。 ⑶ 具备独立分析、评论、鉴赏中国古代文学作品的能力。

⑷ 能够写出观点清晰的文学欣赏短文，具有一定的自学能力和较强的作品领悟能力。

3.情感目标

⑴ 提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操。 ⑵ 提高审美情趣，为弘扬中华民族传统文化做出应有的贡献。

⑶ 养成严谨的学习作风和实事求是的工作态度。

⑷ 培养团结协作、迎难而上、勤奋刻苦的品质，培养高尚的价值观。

四、课程内容标准

学习目标 1．知识目标 ⑴ 了解中国文学的源头。 ⑵ 理解东西方神话与思想的差别。 ⑶ 掌握先秦诗歌的风格特色。掌第一编握诗歌的内容和特点。 先秦文2．能力目标 学 会分析诗歌的情感和内容。能声情第一章 并茂地朗读诗歌。能在语文教育教诗歌 学中渗透人文精神。 3．素质目标 提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。 1．知识目标 ⑴ 理解先秦散文的特点。 ⑵ 掌握诸子散文各自的艺术要点第一编和思想要点。 先秦文2．能力目标 学 会分析一般散文的思想内容及最第二章 突出的特色。能深刻领会作品的思散文 想感情。 3．素质目标 培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。 1. 知识目标 ⑴ 理解先秦寓言故事的主要内容。 第一编⑵ 掌握寓言故事中蕴含的道理。 先秦文2. 能力目标 学 会分析故事的主要内容，并深刻体第三章会其中的哲理。 寓言 3. 素质目标 提高人文素养，灵活运用寓言故事中的道理。 章节 课程内容 1．理论教学内容 ⑴ 《诗经》思想内容、艺术成就及地位、影响。 ⑵ 楚辞的文体特点。 ⑶ 屈原的生平及创作。 2．实践教学内容 诗歌朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 1．理论教学内容 ⑴ 历史散文：《左传》、《国语》、《战国策》。 ⑵ 诸子散文：《论语》、《老子》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》。 2．实践教学内容 散文朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 1. 理论教学内容 寓言故事：《染丝》《楚王好细腰》《揠苗助长》《攘鸡者》《蒙鸠》《歧路亡羊》《曾参杀人》。 2. 实践教学内容 散文朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 1．知识目标 ⑴ 了解赋的体裁，了解汉赋的作家体系。 第二编⑵ 掌握汉赋的文体特点。 汉代文2．能力目标 学 会分析赋的思想内容及特点。能够第一章 运用符合思想内容的感情诵读文汉赋 章。 3．素质目标 提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。 1. 知识目标 学习汉代的历史散文和政论散文，第二编并理解《史记》《汉书》的体例。 汉代文2. 能力目标 学 会分析散文的思想内容及特点。能第二章够运用符合思想内容的感情诵读散文 文章。 3. 素质目标 提高人文素养，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 1. 知识目标 ⑴ 学习汉乐府诗和《古诗十九首》。 ⑵ 掌握汉代诗歌的题材分类。 第二编2. 能力目标 汉代文会分析诗歌的情感和内容。能运用学 与作品思想内容一致的情感朗读第三章诗歌。 诗歌 3. 素质目标 提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。 1．知识目标 ⑴ 了解魏晋南北朝文学的主体风貌。 第三编⑵ 理解历史对文学的影响。 魏晋南⑶ 掌握魏晋南北朝时期诗歌的风北朝文格特色、内容及所体现的思想情学 感。 第一章2．能力目标 诗歌 会分析诗歌的情感和内容。能运用与作品思想内容一致的情感朗读诗歌。 1．理论教学内容 汉赋代表作家（贾谊、枚乘、司马相如、张衡）及作品介绍。 2．实践教学内容 作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 1. 理论教学内容 司马迁《史记》、班固《汉书》、贾谊《论积贮疏》。 2. 实践教学内容 作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 1. 理论教学内容 汉乐府：《东门行》《十五从军征》《有所思》《陌上桑》。《古诗十九首》：《行行重行行》《青青河畔草》。 2. 实践教学内容 作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 1．理论教学内容 ⑴ 建安诗歌、正始诗歌。 ⑵ 左思、陶渊明。 ⑶ 谢灵运、谢脁。 ⑷ 宫体诗、民歌。 2．实践教学内容 ⑴ 代表作家作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 ⑶ 诗歌写作练习。 3．素质目标 提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。培养团结协作、迎难而上、勤奋刻苦的品质。培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。 1．知识目标 ⑴ 了解这一时期散文的作家体系。 第三编⑵ 理解本时代的文学理论内容。 魏晋南⑶ 掌握赋的主要作品。 北朝文2．能力目标 学 能深刻领会作品的思想感情。能够第二章抓住要点来分析文章、阐述个人思散文辞想。 赋 3．素质目标 培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。 1．知识目标 ⑴ 了解历史背景对小说的影响。 ⑵ 理解人物塑造的多样性和典型性。 第三编⑶ 掌握早期小说的特点。掌握虚魏晋南构的特点。 北朝文2．能力目标 学 能够对所学知识清晰明确，分类有第三章条理性。 小说 3．素质目标 培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。 1．知识目标 ⑴ 了解隋唐五代文学的主体风貌。 第四编⑵ 理解历史对文学的影响。 隋唐五⑶ 掌握隋唐五代时期诗词的风格代文学特色、内容及所体现的思想情感。 第一章 2．能力目标 诗词 会分析诗词的情感和内容。能运用与作品思想内容一致的情感朗读诗歌。 1．理论教学内容 ⑴ 魏晋南北朝散文。 ⑵ 魏晋南北朝赋。 ⑶ 魏晋南北朝文学理论。 2．实践教学内容 代表作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 1．理论教学内容 ⑴ 魏晋南北朝志人小说、。 ⑵ 魏晋南北朝志怪小说。 2．实践教学内容 ⑴ 代表作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 ⑵ 查阅材料，交流心得。 1. 理论教学内容 按初唐诗歌、盛唐诗歌、中唐诗歌、晚唐诗歌顺序依次介绍代表诗人（王勃、骆宾王、杨炯、宋之问、陈子昂、张若虚、贺知章、孟浩然、王维、王昌龄、王之涣、王翰、崔颢、高适、岑参、李白、杜甫、卢纶、刘长卿、孟郊、韩愈、柳宗元、刘禹锡、白居易、李贺、杜牧、李商隐、杜荀鹤、温庭筠、李煜）和3．素质目标 提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。培养团结协作、迎难而上、勤奋刻苦的品质。培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。 1．知识目标 ⑴ 了解本时期散文的体系。 ⑵ 理解个人遭际和文学创作的关系。 ⑶ 掌握各种散文的要点。 第四编2．能力目标 隋唐五能够抓住要点分析一般散文的思代文学想内容及最突出的特色。深刻领会第二章作品的思想感情。 散文 3．素质目标 培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。 1．知识目标 ⑴ 了解这一时期的时代背景和文学发展的关系。 第五编⑵ 掌握诗的风格特色。掌握诗歌宋代文内容和特点。 学 2．能力目标 第一章 能分析诗的特点和内容。能声情并诗 茂地朗读诗。 3．素质目标 培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。 1．知识目标 ⑴ 掌握这一时期词的风格特色。 ⑵ 掌握词内容和特点。 第五编2．能力目标 宋代文能分析词的特点和内容。能声情并学 茂地朗读词。 第二章 3．素质目标 词 培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。 代表作品。 2. 实践教学内容 ⑴ 代表作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 ⑵ 查阅材料，交流心得。 1．理论教学内容 唐代散文大家韩愈、柳宗元、杜牧。 2．实践教学内容 ⑴ 代表作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 ⑵ 查阅材料，交流心得。 1．理论教学内容 ⑴ 北宋诗歌（欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚）。 ⑵ 南宋诗歌（范成大、杨万里、陆游、文天祥）。 2．实践教学内容 ⑴ 代表作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 ⑵ 查阅材料，交流心得。 1．理论教学内容 ⑴ 北宋词（范仲淹、晏殊、欧阳修、柳永、晏几道、苏轼、秦观、贺铸、周邦彦。 ⑵ 南宋词（李清照、张元干、张孝祥、辛弃疾、姜夔）。 2．实践教学内容 ⑴ 代表作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。 ⑵ 查阅材料，交流心得。