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新课标高考生物复习热点系列变异与育种

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高考热点预测六、变异与育种

主要以选择题的形式考查基因突变、

基因重组、染色体变异的基本概念。 发生基因重组

充分利用概念图法、列表比较法等

的原因,结合减数分裂过程培养学生的作图和识图能力。 进行概念与概念联系。

遗传病有关的概率计算和系谱图分析的内容是本章的重点也是难点。

基础题主要考查考

生对人类遗传病类型的识别能力,能力题主要考查以亲子代基因型与表现型的推导及计算为 主,其次近年考查书写遗传图解的试题有所增加。

育种实际上是基因突变、基因重组、染色体变异的具体实践与应用,

对于以上内容的考

查不一定非得以育种的形式出现。 对于动植物育种来说, 植物育种考查的频率高。 考点主要 集中在杂交育种的原理、方法、过程和特点的分析上,同时一般和诱变育种等其他育种方式 进行联系考查。

一、选择题

1. B-地中海曲血可能是整个的基因缺失导致的,也有可能单个碱基的替换尊敢叭T

扎两种变异都雇于基因突变 B. 两种变异詐可能会遥传给后代

C. 两种变畀都会号航细胞内遥传信息发生改变 D.两种变异ffi会导致细胞结构埃生变化

答累,丄

辭析:基医缺失是舉色体结构变帛单个碱基的替换的S于基因突券两种变异都是遗 传物质导致的变律都是可51传变异,都会导致细胞內遥传信息发生改甕都会导欽细胞的 a掏埃生改变.

2. 下列关于基因突变的叙述,正确的是 ( )

A. 个别碱基对的替换可能不影响 .蛋白质的结构和功能

B. 染色体上部分基因的缺失,引起性状的改变,属于基因突变 C. 有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因突变D. DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变

答案:A

解析:本题考查基因突变的概念及特点, 属于对识记、理解层次的考查。个别碱基对的

替换后对应的密码子可能与原来的密码子对应同一种氨基酸,

A正确。B选项描述属于染色

体结构变异,B错误。有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因重组, 误。转录的差错体现在形成的

RNA上的碱基序列,不属于基因突变, D错误。

3.观察下列有关图解或图示,有关说法中正确的是

亲代:Aa X Afl

亲代: AaBb AaBb

配子:AB Ab aB ah AB Ab

子代* AA Aa Aa aa

aB ab 叫

子代:A_bb aaB_ aabb

E重组的序号是③④⑤⑥

T

A .图甲和图乙中可发生基因

B.图甲、乙、丙的变化只会出现在减数分裂过程中 C.丙的变化也属于基因重组

D ?图中各个过程均可以发生基因突变 答案;D

解析;基因重组在有性生殖中,包括菲同源染e徉上非等位基因自由组合,和同源染色 fr非姐妹染色单悴间的玄灭和互换,?⑤过程中的日和创b之间可以发生基0重组匚图 丙属于染色结构变异中的易位.也可以发生在有鉉分裂过程中;基因突变的发生具有随机 性?可以发生在任何时期-

4.就国W究人员发现“DEFT,基因的突变能促进超级稻増产,这一发现梅有助于研究 和?育出更高产的水稻新品种n以下说法正确《是

A, 水稻产主的罢变基因一定能遥博给它的子代 E.该突5基因刖能在耳他农作物增产中发捧作用 C.基因突变产生性状对于生物来说大多有利

r.该突变基因是生物随环境改变而产生适应性ffi突变

答案:B

解析:突变基因如果只存在于在体细胞中, 定不能遗传给它的子代; 如果在生殖细胞

中,则有可能遗传给它的子代, 突变是自发的,D错误。

A错误。大多数基因突变对生物体是有害的, C错误。基因

5?染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分

别表示两种染色体之间的交叉互换模式,

丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下

列有关叙述正确的是( )

:目丨 bl Q 丨\h) (nlbld eihJuihZi (al bl d IE 交换m某奘性体

b丨 T I f IK)

A.甲可以导致戊的形成

C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生

B. 乙可以导致丙的形成 D. 乙可以导致戊的形成

答黑D

解析;甲图所示属于同源染色嫌之间韭姐妹染色单悴之间的交烫互换,B于基因重组口 乙图?于非同源染色体之间的交叉互换,属于染色郎结构变异.丙图I是染色体结构更异中的 ■复,丁图与交换前相比,訪变戍了 EH,属于决主了基因重组,戊图是染色悴结掏变异中 的易位,据此分析得出结论-

6.三体综合征又叫先天性愚型,是一种常见的染色体病。下列各图均为减数第一次分裂

时期染色体变异的模式图,先天性愚型的染色体异常情况与哪个图相符

i

A 答案:

解析: 本题考查染色体变异。 先天性愚型的染色体异常属于个别染色体数目增多引起的 疾病,A符合要求,B为染色体重复,C的染色体数目成倍增加,

D

D为染色体缺失。

100%下图表示采用不同浓度的

下列有关叙述中,正确的是

7.已知细胞畸变率(% =(畸变细胞数/细胞总数)X

秋水仙素溶液及不同处理时间 ”对黑麦根尖细胞畸变率的影响。

亠 12ti

畸变率S

T $ 5 4 3

2

43h

A. 秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重组或染色体变异 B. 时间相同条件下,秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率成正相关 C. 浓度相同条件下,黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间成正相关 D. 若要提高黑麦根尖细胞的畸变率,可采用浓度为

aj 答案:D

细胞的畸变率先增加后下降,

1 0

0, 05 6 10 0. 15 0. 20 0. 25

0.15%的秋水仙素处理 24h

解析:以秋水仙素的实验为背景,考查学获取信息、分析能力。实验处理的是“黑麦根 尖细胞”,而基因重组发生在减数第一次分裂,

A错误;结合图可知处理 12小时的结果是,

24小时

B错;在浓度为0.20%时,细胞的畸变率最高的是处理

的那组,C错误;据图可知浓度为 0.15%的秋水仙素处理 24h细胞的畸变率最高。

8.下图示意某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现异常的“十字型结构”

现象,图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中,不正确的是(

A. 此种异常源于染色体的结构变异 B. 该生物产生的异常配子很可能有

HAa或hBb型

C. 该生物基因型为 HhAaBb —定属于二倍体生物

D. 此种异常可能会导致生物体育性下降

答案;C

解析=由图中减数分裂环 两对联会的染色体之间出现异常的\十字型箔构现象,判 斷此种异常源于染色悴的易位G与E或与A基因所在染?本易位)0那么,该生物产 生的异常配尹艮可能育皿包或hSb型.谍主恸基因型为HhAaBb,但不能判断一宦属于二倍 悴生物,也有可能是单倍悴■■此种异

常可能会导啟生物出现遗传病P丛而康生物体育性下降?

新课标高考生物复习热点系列变异与育种

高考热点预测六、变异与育种主要以选择题的形式考查基因突变、基因重组、染色体变异的基本概念。发生基因重组充分利用概念图法、列表比较法等的原因,结合减数分裂过程培养学生的作图和识图能力。进行概念与概念联系。遗传病有关的概率计算和系谱图分析的内容是本章的重点也是难点。基础题主要考查考
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