幼儿园中班组诗歌：春天的秘密备课
主题名称 我找到了春天 集体备课初稿 活动名称 诗歌：春天的秘密 二次备课记录 给幼儿倾听的次数还是不够多，另外在引导方面没有很好地强调。 生成内容 及反思 活动后回顾整个过程，我觉得在导入、经验铺垫以及欣赏中的视觉感受方面，我的工作做得还是很细致，因此活动进行得很顺利，但在欣赏环节，在很多很美的形容词的理解方面，对幼儿的引导还不够。所以在朗诵时很多幼儿都忽略了。寻找原因：给幼儿倾听的次数还是不够多，另外在引导方面没有很好地强调。 活动目标： 1.激发幼儿热爱春天的情感。 2.能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。 3.丰富词汇：融化、垂柳、嫩、蔚蓝 。 活动准备： 1.带幼儿到户外观察。 2.录音机、录音带。 3.课件：诗配乐《春天的秘密》。 4.每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。 活动过程： 1.律动：《春天的秘密》 2.激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。 3.提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？ 4.欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。 5.再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。 6.提问：(1) 春天来了，春天来了，春天在哪？ (2) 小河怎样说？桃花怎样说？ 垂柳怎样说？ 燕子怎样说？ 禾苗怎样说？ 农民伯伯怎样说？ 7.幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？教师小结：春天来了，春天来绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。 8.为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。 9.描绘春天：请小朋友以组为单位了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。 10.展示作品结束。
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