专题16《晚春》诗文鉴赏及考点揭秘
【知识储备】 一、导入
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
初春万物复苏，万紫千红，美不胜收。但是晚春呢？是“绿肥红瘦”，还是“东风无力百花残”？ 今天，让我们一起走进春天，走进唐代大文学家韩愈的《晚春》，看看在韩愈的眼中春天是怎样的美妙。 二、目标
1、了解与韩愈有关的文学常识； 2、领会诗歌蕴含的思想感情；
3、揣摩诗的写作手法，体会其中蕴含的哲理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度； 4、背诵并默写全诗。 三、原文
晚 春 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
四、注释
《晚春》：选自《韩昌黎诗系年集释》卷九。 草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。
不久归：意为春天很快将要过去了。 斗：竞争,比赛。 芳菲：花草的芳香。 杨花：柳絮。 榆荚：榆钱。 才思：才气、才华。 惟解：只知道。 五、诗意
春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，争奇斗艳，人间万紫千红。 可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。 六、赏析
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。
启示：
我们有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？
七、文学常识 1、作者简介
韩愈 (768-824)，字退之, 河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋散文八大家之一。唐代古文运用的倡导者。苏轼称他为“文起八代之衰”。明人将他列为唐宋八大家之首。
2、韩愈生平
韩愈，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”
之名。作品都收在《昌黎先生集》里。
韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
3、写作背景
此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上不得志的时候。
八、问题探究
（1）诗的前两句运用了怎样的手法，表达了诗人怎样的情感？哪些字用得好？请赏析。 参考：
开头两句写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。霎时，万紫千红，春色满园。
一个“知”字，一个“斗”字，采用拟人手法将花草树木赋予了人的思维情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
（2）诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。 参考：
运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
（3）结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么？ 参考：
“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？
（4）有姿色的花草树木争芳斗艳,没有姿色的杨花榆荚又怎样了呢？退避三舍不敢出来了吗？诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望？
参考：
“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样呈现娇艳，吐露芳香，但是它们也不自卑，不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列，没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。
“无才思”和“惟解”运用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。
九、诗歌主旨
此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
十、课堂小结 熟读成诵。 十一、板书设计
【基础过关】
1．《晚春》的作者是 ，字 , 河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎，世称“ ”， （朝代）文学家、思想家、教育家，唐宋散文八大家之一。唐代古文运用的倡导者。苏轼称他为“ ”。明人将他列为唐宋八大家之首。
【答案】 韩愈 退之 韩昌黎 唐代 文起八代之衰 【解析】考查基本的文学常识。同学们平时要注意积累。
2. 写出加粗字的正确读音。
①芳菲 ②榆荚 ③解放 【答案】 ①fēi ②yú jiá ③jiě
【解析】 考查学生对拼音的掌握情况。平时注意拼音的正确书写，注意积累。
3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。 （1）草树：
（2）不久归： （3）斗： （4）芳菲： （5）杨花： （6）榆荚： （7）才思： （8）惟解： 【答案】
（1）指草本和木本的各类花木,即花草树木。 （2）意为春天很快将要过去了。 （3）竞争,比赛。 （4）花草的芳香。 （5）柳絮。 （6）榆钱。 （7）才气、才华。 （8）只知道。
【解析】考查学生对古诗文实词的理解。平时学习时注意背记课下注释。 【实战过关】 一、默写 记忆型默写：
1、 ，百般红紫斗芳菲。 2、杨花榆荚无才思， 。 【答案】
1、草树知春不久归 2、惟解漫天作雪飞 【解析】
考查古诗词默写能力。背记并能默写古诗词。 注意“惟”“漫”等字词的正确书写。
部编版2019-2020年七年级语文下册古诗词专题16《晚春》诗文鉴赏及考点揭秘(含答案)
