名师精编 优秀教案
2007~2008学年度第一学期《测量金属的电阻率》教学设计
教材版本:人教版高中《物理》第二册(必修加选修) 教学内容:实验七—测量金属的电阻率 课型:实验课 一、教学设计的理念:
按照新课程理论和新课标的要求,着重体现教师的主导性与学生的主体性,让学生自己分析问题、解决问题,让学生成为课堂的主人,具体内容如下:
㈠关注学生的学习过程、方法以及情感、态度、价值观。课堂教学中,不再过分注重知识的传授,而是使学生获得知识与技能的同时,学会学习,给予学习方法上的指导。
㈡引导和培养学生主动参与学习和管理的意识与能力,改变那种教师讲学生听,教师讲课本,学生记笔记的被动教与学的局面,代之以学生积极参与学习活动,乐于探究,勤于动手。
㈢努力创造一种民主、和谐的课堂氛围。只有这样,学生才能大胆想象,积极思维,敢于质疑,学生的创新精神才能得到培养。 二、教学任务分析:
本节课对学生的要求较高,既要会用螺旋测微器测金属丝的直径,又要会正确使用电流表和电压表,在会用仪器的基础上,还要能连接电路,并进行数据的分析与处理,这节课的成功与否也关系到对伏安法测电阻误差分析的理解程度,同时对以后的电学实验也会打下良好的基础,除了对所学知识可以融会贯通外,对实践能力、与同学的合作精神的培养都是有重要作用的。 三、学生学习心理特点分析:
学生对实验的兴趣较高,但往往缺乏认真的态度,同时初中的思维习惯还在头脑中作怪,把电表都当作理想的,这会成为学生正确连接电路以及分析数据的障碍,但只要正确的引导,抓住学生对实验课的热情,还是可以达到良好教学效果的。 四、教学方式的构建
课堂教学是培养学生创新精神的引导和实践能力的主要途径,为此,我采用自主、探究、合作的教学方式,引导学生根据实验原理选择器材,确定仪器的精确程度,用伏安法测电阻时,通过学生间的研究讨论,确定安培表是内接还是外接,变阻器是分
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压式接法还是限流式接法,学生实验操作过程中分工合作,学生在积极投入课堂教学的过程中学到知识,获得了能力。 五、教学目标的确立
本节课有以下内容:①螺旋测微器的使用;②实验器材的选择;③实验电路图的确定;④学生动手实验,记录数据。 所以确立教学目标如下:
知识与能力目标:1、道螺旋测微器的原理和使用方法; 2、知道如何选择实验器材和确定仪器的精度。 3、会用伏安法测电阻。
过程与方法目标:1、能口头表达自己的观点,有信息交流的能力; 2、提高自己用知识、分析问题、解决问题的能力。
3、养成实事求是尊重客观规律的科学态度,不迷信权威,
4、敢于提出与别人不同的见解。
情感、态度与价值观目标: 1、使学生具有对科学的求知欲,乐于参与观察、实验。 2、让学生体验战胜困难、解决问题时的喜悦。 六、教学的重点与难点
根据本课教学内容和学生的实际情况,确定重点和难点如下: 重 点:1、螺旋测微器的原理和读数。
2、根据需要选择器材,确定实验电路图。 难 点:实验电路图的确定。 七、教学过程及步骤
教学步骤 教学内容 学生活动 设计意图 名师精编 优秀教案
一、导言 前面,我们学过了电阻回忆 定律,那么电阻定律的回答问题 内容是什么? 根据这一表达式,则 如果我们能够测得某段金属的长度,横截面积和电阻,我们就可以算出它的电阻率,这节课我们就用这种方法测定金属的电阻率。 建立知识间的联系,实验知识的迁移 二、 实验器材的选择 依据实验原理 我们需测哪些量?测这些量需要用哪些仪器?我们实验用的金属丝长度在60cm左右, 选用最小刻度为多少的刻度尺? 学生回答 指导学生学法不要死记测R、S、L 硬背实验器材,而要根据(测电阻R用需测量的量选择器材 电压表、电流表、变阻器、开关、导线、测长度用刻度尺) (最小刻度为1mm的刻度尺) 三、讲解螺原理:它是利用螺旋渐学生阅读课文 旋测微器的原理和读数 进的道理,精密螺纹的观察螺旋测微螺距为0.5mm, 器的构造,体即旋纽转一圈,F前进会其原理 或者后退0.5mm,