排球(正面双手下手垫球)单元教学计划
(水平五)
单元教学计划
一、指导思想
本教材依据课程标准的基本理念,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。
二、单元教学设计思路
根据排球(正面双手下手垫球)内容持点,初学者击垫球手容易痛,学生容易产生厌学情绪。而因为垫球是排球动作中最基础的动作,会灵活的移动,会垫球,学生基本上就可以进行多种游戏和简单的隔网比赛了。为了解决学生的厌学情绪,使学生更好地掌握垫球动作,更快地进入游戏和比赛环节,本单元从简单的认识垫球,学习正面双手下手垫球、巩固复习提高和评价四课时完成。以双手垫球技术学习为主线,通过游戏、教学比赛等辅助教学手法,引导学生自主探究、合作学习,在激发学生学习兴趣和学习欲望的同时,给学生提供充分展示自我平台,让学生充分体现人生的价值观,培养学生有创新、有拓展的能力,让学生在学练过程中获得成功感,增强学生的自信心。
三、《排球》教材分析:
排球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的组织性等特点,是一项深受学生喜爱的运动,其基本技术有:准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网六大技术,就其锻炼价值而言,科学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能得到发展、身体各器官、系统机能得以完善,而且还能培养学生机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。
排球运动除了在室内外进行游戏和比赛之外,甚至在沙滩、草地上也可以打排球,具有很强的娱乐性和趣味性。
四、学生情况分析:
根据我校高一学生的特性,好胜强动,敢尝试,敢表现自我,但对排球运动项目接触少,排球知识了解不够,每当拿着排球时就喜欢乱打乱踢,自控能力差,互不信任,集体观念、合作意识淡薄,特别是学生的技术水平参差不齐,为解决这一薄弱环节,本单元课以素质教育为彻入点,结合基本技术和技能的学习,以合作为主线,以学习技术为载体。激发学生对排球学习兴趣,改变学生的不良习惯,提高学生了解排球文化,掌握排球技术,学会友情沟通,增强创新意识,发展学生的灵敏、协调等身体素质。
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五、单元计划:
(排球模块第二单元垫球教学计划——水平五)
单 元 教 学 目 标 课次 1 (1)培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好,促进学生主动参与,体验排球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。 (2)通过本单元的教学,使学生能掌握原地双手垫球技术和移动的组合技术动作,发展学生专长,提高学生排球比赛的能力,促进身心全面发展。 (3)培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方和裁判等优良品质,增强竞争与创新意识和合作的团队精神。 教学内容 教学目标 教学重点、 主要教法学法 难点 教学重点: 垫击球的位置 教学难点: 身体协调用力垫球 教学重点:人与球的位置 教学难点:全身协调用力垫球 以游戏方式复习第一单元的移动动作,提高学生学习兴趣,启发学生运用物理知识了解垫球的原理。 通过教师的引导启发,学生自主探究,促进学生互帮互助,积极参与,提高学生学习的兴趣。 1、复习排球移动技1、能主动积极参与垫球的学术。(游戏:老鹰捕习,感受学习成功的喜悦。 小鸡) 2、激发学生自主学习和探究2、排球:原地垫球。 的能力,有80%的学生基3、游戏:往返垫球本掌握排球正面双手垫球接力。 的动作。 3、培养学生团结协作的优良品质。 1、学习正面双手垫球 2、自垫球计数比赛 1、能主动积极参与垫球的学习,感受学习成功的喜悦。 2、激发学生自主学习和探究的能力,有80%的学生基本掌握排球正面双手垫球的动作。 3、培养学生团结协作的优良品质。 1、通过巩固加强学习,让学生在掌握的基础上提高排球技术动作。 2、提高身体协调性和柔韧性。 3、发展学生个性,培养学生创新、勇敢顽强、团结协作的精神。 1、通过对排球垫球的考核, 2 3 1、复习排球正面垫球。 2、游戏:通过“封锁区”。 教学重点:垫击球位置和人与球位置的关系 教学难点:全身协调用力垫球 发挥学生的个性和学生互帮互助的精神,带动后进的学生掌握垫球动作。 4 教学评价 检查学习效提高学生排球垫球技术水平。 果。 2、在学习排球垫球技术的同时,贯穿以排球理论知识,加深学生对技术的理解与掌握,激发学生学习排球的兴趣。 通过垫球考核考查学生学习的效果。
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排球课教案(水平五)第一课时
教学 目标 教学 内容 教学 重点 顺 时 序 间 一 3分钟 1、 通过学习排球垫球的动作,激发学生积极参与排球运动的学习兴趣。发展学生的身体素质。 2、 培养学生团结互助集体主义精神。 1、复习排球移动技术。(游戏:老鹰捕小鸡) 2、排球:原地垫球。 3、游戏:往返垫球接力。 垫击球的位置 达成目标 1、所有的学生全情投入参与,培养学生良好的纪律,建立和谐的师生关系,创设激情的学习氛围。。 教学内容 一、教学常规 1、师生问好 2、检查服装 3、安排见习生 教学 难点 教师指导 1、师生问好,宣布课目标和内容。 2、师生语言交流,创设和谐课堂氛围。 身体协调用力垫球 组织形式与要求 四列横队 ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ★ (图1) 要求:快,静,齐 徒手操: ○○○○○○○ ○ ○ ○ ★ ○ ○ ○ ○○○○○○○ 篮球场 (图2) 分4小组各用半个篮球场,在场内进行。 ○○○○○○○ ★ (图3) 徒手模仿垫球动作和原地做徒手垫球动作 ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ 场地器材 排球45个 篮球场2个 二 12分钟 1.提高身体机能的适应性 2.促进身体正常发展,形成良好的动作习惯。 3.增强学生的配合能力 二、球操 1、伸展运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、全身运动 6、跳跃运动 三、游戏:老鹰捕小鸡。 1、教师与学生一起完成。 2、教师与学生参与完成。 1、教师讲解示范,巡回指导及时点拔,激励点评,引导学生互帮互学。 2、观察、指导,激励创新,鼓励差异 三
18分钟 一、学生结合自己实际和兴趣进行自主练习,探究学习,突破薄弱环节,提高下面双手垫球的四、原地垫球技术 1、徒手模仿垫球动作。 2、原地做徒手垫球动作。 3
排球(正面双手下手垫球)单元教学计划
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