教师资格证：中学综合素质考点归纳阅读理解能力（三）（精品）

教师资格证：中学综合素质考点归纳阅读理解能力

第一节 阅读理解能力

文章的结构，实际是文章段落内部和段落之间的组合关系。分析文章的结构，实际是要 求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。不过，文章的结构和作者的写 作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结 构，把握文章的思路”。

(三)文中观点态度的分析与归纳1.分析概括作者观点态度的途径(1)从概括性强的句子入手

有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作 者的观点态度。

(2) 从文中运用的材料入手

文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是会表达一定的观点。因此，从分析材 料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。

(3) 从作者的评述入手

有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析 具体的评述入手，提取精要，作出概括。

2.分析概括观点态度应注意的问题主要应注意下列两点：

(1) 要整体把握文章全文的倾向

分析概括全文的观点态度固然要注意这一点，即便是分析概括文章局部表现的观点态 度，也应如此。

(2) 要准确理解语句

作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现的，对语句理解不准确，分析概括 就会出错。

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