《关注生活垃圾》教学设计
活动目标:
1、了解解我们身边垃圾的来源、分类以及处理方法等,增强学生的环保意识和责任心。培
养学生爱护环境的习惯,具有自觉美化环境的行动。
2、通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象,培养学生善于观察、勤于思考、
勇于探究的行为习惯,逐步形成综合运用各科知识,收集和处理信息、互享信息资源的能力。
3、通过小组分工合作,促进学生分工协作,团结进取的合作意识,进一步了解自己在社
会中的角色和定位,体会自己与社会,与他人的关系,养成关注社会、服务社会的意识,发
展服务社会的能力。
课前准备:
1、调查采访:我们身边有哪些垃圾?这些垃圾是从哪里来的?
2、布置搜集资料:垃圾的处理方法。
3、小制作、图片等
教学重点: 通过学生的实际参与,培养学生的观察能力、合作能力。教学难点: 学生自己动手,真正参与到活动当中,并得到收获。 教具准备: 多媒体课件、图片、各种垃圾、标语、袖标、卡片等。
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活动过程: 第一阶段
1、确立活动主题;
2、自由组建小组,确定人员,选出组长; 3、制定活动计划。第二阶段
1、查找、收集相关资料;垃圾的来源、垃圾的分类、垃圾的危害、垃圾的利用。 2、调查垃圾的处理情况,提出垃圾处理的新设想。第三阶段
1、活动成果展示;
2、交流体验;
我要展示的是第三阶段,现将教学过程呈现如下:
(创设情景,引入课题)
1、播放地球优美的风景图片。让他们体验到大自然的美,让他们在这种具有导向性的情
感氛围中激起环保的参与意识。
2、播放有关环境污染垃级成堆图片。
人类只有一个地球,我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢?让我们从现在做起,行动
起来,爱护我们的地球妈妈吧!今天的实践活动课就是我们身边的垃圾。
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一、学校图片导入
课件出示学校优美的校园环境,引导学生说出我们学校周边环境的境况。
师:同学们,看,我们的校园美吗?你们可以给听课的领导老师做个向导吗? 生:请看图片:
1、这是我们的教学楼,主体有 4,以白黄色为主色调,典雅肃静。
2、这是我们的操场,宽阔平整,是我们游戏的天地。
3、这是我们的正厅,宽敞明亮。
4、这是我们的楼道,干净整洁,以读书为主题的校园文化氛围浓厚。
5、这是我们的图书室,环境优雅,整洁清静,这可是我们课余时间最向往的天地。
师:我们的校园真美呀,能在这样一个优美整洁的环境中学习、生活、工作真是幸福的,
也是幸运的。那么,同学们想想,是不是我们周边的建筑,周围的环境都能达到这样呢?
生:不能,我们周围仍然有乱糟糟、脏兮兮的地方 生:有的地方垃圾很多,也不及时处理,很不美观。
生:这些我们都发现了。老师,放假前你布置给我们的课题——留心观察我们身边的垃
圾,我们都准备的差不多了。
师:那今天这节课我们就来听听你们的汇报吧。板书:《关注生活垃圾》 二、汇报组名,回顾子课题
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