教学设计——疫情防控中的化学（详案）
授课教师姓名 *** 微课名称 疫情防控中的化学 □学科： 化学 □年级：九年级 知识点来源 □教材版本：人教版 □所属章节：物质的构成与变化,我们身边的物质,化学与社会发展,基本的实验操作和科学探究,化学计算中跟疫情有关的化学内容 录制工具和方法 PPT + CS********* 2019年底至今，甚至接下来的一段时间。新冠肺炎在世界范围产生重大影响。设计中，充分体现初中化学学科核心素养结构体系中对学生化学基本观念（乙醇简介、化学式计算等）、化学思维方式（如熔喷布纤维直径-过滤性-除菌率等）、科学探究（消毒液稀释配制）、设计思路 化学学科价值与社会责任（乙醇资源可再生、抗疫疫苗药物研发）以及初中化学核心知识（物质俗称、化学式的计算等）等基本要素都跟此次疫情密切关联。 无论出于化学学科教师教育责任还是化学中考备考，本节微课中疫情相关内容都应该在化学课堂教学中体现。 教学设计 内 容 1、认识此次疫情中化学有关的内容。 教学目的 2、培养学生关注生活，用化学思维思考问题、解决问题的能力。 3、加强疫情期间的自我防控意识，掌握常用消杀方法，共建富强、文明、和谐社会主义社会。 教学重点：加强科学防控意识， 掌握常用消杀方法。 教学难点：化学式计算 教学重点难点 教学过程
疫情防控中的化学
【导入】：2019年底新型冠状病毒袭击了中华大地，迅速在世界范围内扩散、传播。截止2020.4.11全球累计死亡人数9.9万。目前我国疫情已得到有效控制。今天的微课，就聊聊疫情防控中的化学。<切> 一、 酒精消杀
【推进新课】根据国家卫健委高级别专家组成员李兰娟院士在记者会上透析，新型冠状病毒怕酒精； 生活中可用医用酒精消毒。<切> 第三张：酒精，学名乙醇，化学式C2H5OH，无色透明液体，具有特殊香味，有较强的挥发性，能与水以任意比互溶。医用酒精是指体积分数为75%的乙醇溶液，其中，溶质是乙醇，溶剂是水。<点>
使用方法1．消毒手部时要将75%酒精消毒液擦拭手部1—2次，保持1分钟；
2．对桌面、窗把手进行杀菌时注意擦拭量不要过大。<点> 消毒过程中，是酒精与细菌、病毒等体内蛋白质发生化学反应，
属于化学变化。<切>
第四张：自夏商时代，勤劳的中国人就掌握乙醇发酵方法，中华酒文化源远流长。<点>
93# 95#汽油里添加的就有酒精。属可再生资源。在构建社会主义和谐社会、生态环境绿色发展的今天，乙醇资源大有作为。<点>
具有可燃性。<点>反应方程式：
C2H5OH + 3O2 ==(点燃)== 2CO2+3H2O <切> 第五张：二、84消毒液/泡腾片消杀<切>
（过渡）第六张：为消灭新冠肺炎病毒，生活中常使用84消毒液。<点>因原液浓度太高需要稀释后才能使用。稀释公式：ω1 x m1 = ω2 x m2 。浓度过高、过低都起不到消杀作用，因消毒液有刺激性气味，应在通风条件下配制。
稀释过程，按照计算-称量-溶解-装瓶、贴签完成。<点> 配好后的消毒液应当天使用，避免高温，因为消毒液中成分不稳定，会分解变成其它物质。<点>
消毒液显碱性，不能跟洁厕灵（浓盐酸）混用，否则酸碱中和失
效；也不能跟乙醇混用，否则产生有毒气体——氯气。<切> 第七张：一般而言教室等场所使用250mg/L的消毒液。根据需要，84消毒液和泡腾片的不同配比说明， <切> 第八张：三、勤通风 少聚集<点>
（过渡）在2020年2月2日，国家卫健委发布的《新型冠状病毒防控指南》中，明确指出了通风的建议。<点>
在空气流通不好的房间，人体呼出的气体会滞留在室内，室内中的灰尘也会在空气中累积，时间长了，不仅空气中二氧化碳浓度增加，氧气浓度降低，<点>
细菌、病毒在室内传播的机会还会增加。据环保工作者测定，室内空气污染程度比室外一般高2~5倍，有的甚至高出几十倍。<点> 新鲜空气里有充足的氧气和负离子，能促进人体新陈代谢，对我们的身心健康都是十分有益的。所以不仅仅是在疫情期间，平时也要多通风，通风时间长短可视室内温度和空气流动情况而定，时间越长越好。<切>
第九张：四、每天体温检测
学校是人口聚集度较高的场所，每天上学出门、进校、进楼、进班需进行体温检测。正确使用体温计，体温计中金属为汞，常温下唯一的液态金属，具有毒性，避免与人体呼吸道、消化道接触。 第十张：五、坚持佩戴口罩<点>
医用外科口罩一般共有三层，内外两层均为无纺布，中间的过滤层为熔喷布。“熔喷布”俗称口罩的“心脏”，它具有良好的过滤性、屏蔽性、绝热性和吸油性，是生产医用外科口罩与N95口罩的重要原料。<点>
纤维直径可达1~5微米，这些独特的毛细结构的使熔喷布具有很好的过滤性、屏蔽性，细菌过滤99%以上。<点>
正确佩戴口罩，坚持佩戴口罩，减少人员聚集是防止疫情扩散的重要手段。<切>
第十二张：公众场所一定要坚持正确佩戴口罩，既是对自己的保护，更是对他人的负责。<切>
（过渡）六、彻底战胜新冠肺炎的终级武器当然是：疫苗和化学治疗
药物<点> 新冠病毒是一种全新的病毒，人体从未识别过； 3月17日国务院联防联控机制发布会上表示，对于新冠肺炎疫苗研发、治疗技术和药物科研攻关，大部分研发团队4月份都能完成临床前研究，并逐步启动临床试验。总体上，我国疫苗和药物研发研发处于世界前列。<切> （过渡）第十三张：目前，被世界卫生组织肯定唯一可能有效的新冠肺炎药物瑞德西韦，正在进行规范的随机双盲对照研究，最早的结果4月底可以出来<切> （突破）瑞德西韦化学式计算相对分子质量、原子个数比、元素质量比、元素质量分数、元素质量。 （过渡）第十四张：不过，现在另外两种治疗新冠肺炎似乎也有效的药物出现了，这就是羟氯喹（Hydroxychloroquine）和阿奇霉素（Azithromycin）。一项小范围人群的临床研究表明，配合使用这两种药治疗新冠肺效果极好。<切> 【总结升华】第十五张：社会主义新时代的今天，每一个人都是亲历者、开创者、建设者。努力学好化学知识，共战疫情，没有任何力量能够阻挡中国人民实现伟大中国梦的步伐！
疫情防控中的化学教学设计
