最新人音版音乐八年级上册第2单元欣赏《回忆》教案1
教学目标：
1. 通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》,了解音乐剧的特点。 2. 欣赏音乐剧的经典作品,了解音乐剧这一体裁的特点。
3. 积极参与创编和表演,通过艺术实践活动,尝试音乐剧的表现艺术形式。
教学重、难点：
1．通过欣赏,体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。 2．听辨歌曲节拍,感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。
教学引导：
1、师：今天,我们就来欣赏音乐剧《猫》中的著名唱段《回忆》。 2、《回忆》完整的听一遍,歌中回忆了哪些往事？ 3、师：这时的魅力猫心情怎样？歌中唱到了什么？ 生：歌曲以回忆为主题,回忆了痛苦往事,如泣如诉……。
师：同学们说的很好,她从以前那只美丽的猫变成现在这样悲惨的样子,魅力猫内心的痛苦只有它最清楚。
教学内容：
一、学习歌曲： （1）聆听第一遍。
师：下面,我们就一起简单学唱歌曲《回忆》片断。
（2）歌片先听一遍童声演唱的中文歌曲,感受歌曲的韵律,你可以在心里跟唱？ （3）学生用身体感受歌曲的韵律,用lu轻声哼唱。
师：有的同学被陶醉了。接下来,请同学们边听歌曲边用lu轻声哼唱,感受歌曲旋律是怎样的？
生：感人的,流畅的,如泣如诉的。
师：这首音乐是催人泪下的,打动了我们每位同学。 （4）随音乐学唱。
师：我们随录音来演唱这首歌曲,注意气息的控制。 生：演唱。
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（5）划拍视唱曲谱。
师：这首歌曲采用了12/8拍这种复拍子,给人一种流畅的感觉。以前我们学过3/8拍的歌曲,划拍的时候划三角形表示。那么12/8拍怎么划呢？ 生：……每个小节划四个三角形表示。
师：你们看,这里有连音,在拍中平均唱2个音,按节奏读一下2连音的歌词。 生：学生读歌词。
（6）唱歌词,歌曲处理。教师弹琴,学生演唱。 二、激发情感：
1、师：我们看看歌词写得也很美：在月光下,一片片枯叶,飘落在地,夜的风呜咽呻吟…。借景抒情。同学们,魅力猫现在虽然是最落魄、最可怜的猫,可是它仍然对未来的生活充满了无限美好的向往,她在歌中最后唱到“今天也将成为回忆,新的生活即将开始”。现在你们把自己当成音乐剧中的那只猫“魅力猫”,用心去演唱、用心去体会、用情感去诉说《回忆》。全班再次完整歌唱。
2、生：所有的猫被魅力猫感动了,魅力猫升入了天堂。
师：大家不但原谅了魅力猫,领袖猫最后选择了魅力猫升入天堂,在所有猫的祝福声中,魅力猫消失在五光十色的云彩里……那么,这首歌曲在音乐剧、整个故事中起到了什么作用呢？ 3、生：是这首歌感动了所有的猫,这首歌曲是整个剧情的转折点。
4、师：对,正如同学们所说,这首歌曲是剧情的转折,同时也将故事推向了高潮。这首歌曲将剧情推向了高潮,最后,音乐剧在高潮中圆满地结束了。 三、介绍《回忆》词曲作者：
这首歌的知名度要远远高于《猫》。大多数听众也是听了《回忆》之后才知道了音乐剧《猫》,这首歌,不但歌词感人,它的旋律更是让人陶醉,那么这首歌曲作者是谁呢？ 这首词作者是努恩,他也是这部音乐剧《猫》的导演。曲作者是著名的英国作曲家安德鲁?劳埃德?韦伯,这部音乐剧中所有的音乐都是由他作的。当时,在写这首《回忆》时,第一次导演努恩不满意,请他重写。当韦伯第二次写完后,在钢琴上弹奏这首音乐,努恩听完后对旁人说：“请你记住这一刻,因为你听到的就是一首被称为传奇的乐曲”。这首曲子,就是在音乐剧流传最广的《回忆》。现在《回忆》这首歌已经被翻译成14种语言传播到了世界的每个角落,只要一听到那如泣如诉的旋律,就会被吸引,被陶醉。下面,我们请几名同学用英文领唱每段第一句,其他同学齐唱后面的部分。用你的真情演绎这首荡气回肠的《回忆》。 四、音乐剧特点：
《猫》是当今世界音乐剧中最成功的作品,它的魅力不仅出自演员的歌喉,同样也出自他们的美丽的舞蹈。那么他们是怎么模仿猫的,我们一起看看音乐剧的片断。一部好的音乐剧,
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除了音乐和歌舞之外,还要具备哪些条件？灯光、舞台设计、化妆等等都是不可缺少的。什么是音乐剧呢？音乐剧是一种集歌舞、音乐和戏剧于一体,吸收歌剧的表现手法,利用舞台声、光、景等元素进行艺术表现的舞台表现形式和音乐创作体裁。 五、课堂小结：
1、师：有人说,《猫》的世界就是比喻了人类世界。猫的世界需要爱,我们人类也是有爱心的,那么我们人和人之间应该怎么相处呢？
2、生：我们应该相互扶持,互相理解,人和人应该互相帮助。
3、师：《猫》的剧情很打动人,这首《回忆》起到了感化人心作用,每个听众听完了《回忆》后都认为应该让“魅力猫”升入天堂。其实,这就是音乐的魅力,音乐具有神奇的力量。正如李斯特说的那样：“音乐是人类共有的语言,这种语言能向任何心灵说话,被一切人们所理解。”最后,让我们在群猫的《回忆》声中,结束本节课,感受音乐之美。
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