初中数学国培学习总结
初中数学国培学习总结
安岳县白塔寺乡初级中学:王晔
时间过得真快，2012数学国培即将结,这次国培,感悟良多,收获也多。我聆听了专家们的讲解，课例分析,使我对教育教学有了新的认识。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对课堂教学有了很深的体会和思考。在这两个多月的时间内，我自始至终都在努力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。
一、更新了理念、加深了认识。
我们从老师的讲座中，吸取很多知识及崭新的理念和观点。它使我明确了不少道理；作为初中数学教师，我还对数学课程标准中三句话：“人人学有价值的数学，人人学必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”有了新的认识，它们即将完善修订为两句话：“人人都能获得良好的数学教育；不同的人在数学上得到不同的发展。”这样的修改有更深的意义和更广的内涵落脚点,数学教育应该是公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。原数学课程标准的“两基”,即将修订为“四基”，增设了“基本思想和基本活动经验”. 通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。
二、重新定位“教师角色”。
老师和学生之间需要一种平等的对话和交流。通过培训学习,我对教师与学生的关系有了更深层次的理解：教师是学生成长的引领者;是学生潜能的唤醒者;是教学内容的研究者;是教育艺术的探索者;是自己幸福生活的创造者.教师是学生学习和发展的促进者；是善于发现和开发潜能的伯乐；是学生积极互动,共同发展的协作者;是组织学生合作学习的引导者；是与学生平等相处的知己……教师要当好教学活动的组织者、合作者、促进者,真不容易。
教学中,在以教师为主导的前提下，坚持学生是探究的主体,教师着力引导学生多思考、多探索,让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只有达到这样的境地，才会真正实现学生的主动参与课堂活动中，活跃课堂气氛只
1 / 3
初中数学国培学习总结
有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣,才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。
三、关注课堂教学的有效性。? 课堂教学是教师的工作中心、重点，在二十多年的课堂教学中我曾经有很多疑惑和不解,带着这些疑问我认真地观看了几位专家关于课堂教学的讲座。真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化,领会到什么课堂才是有效的教学。教授们在做专题讲座中,皆把高深的理论知识联系我们身边熟悉的教学课堂事例，深入浅出，生动又不失哲理,给我留下了深刻的印象。
到底怎样的课堂教学才是有效的？怎样体现三维目标？我认为，要衡量以上两个问题我们就应该关注课堂上学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有?有多少学生对这节课感兴趣?学生兴趣盎然持续时间多长？学生是否体验到学习的成功？只要用这些指标去衡量一堂课,教学有效性不言而喻了. 当然，要真正的实现数学课堂的有效高效,我们老师首先得认真的钻研教材、课标，认真的研究学生,掌握科学、实用、灵活的教学方法,而且还应构建和谐的、新型的师生关系。应努力是学生实现从要我学向我要学,从苦学向乐学的转变。
四、我对课堂教学有了一些粗浅的感受.
感受一:课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。感受二:要处理好两个关系，第一,教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者,学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二,课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生,课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。感受三：课堂教学中要体现如下几条原则,第一，学生是学习的主体,课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间,让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识;第二,要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题,提示矛盾;第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四，教学中要有创新精神，要常教常新.
五、提升了基本功、掌握了新技术
通过这一阶段的学习，更新了我们的知识、开阔了我们的视野。首先我
2 / 3
初中数学国培学习总结
们对全市乃至全国的教育现状有了新的认识，对今后几年教育的发展有了一些了解。我们还从专家、知名教师的身上领悟出一些“为人师”的道理,学到了一些科学的教学方法，学到了一些教学基本功。我们还对几何画板、FＬASH等软件进行了比较深入的学习和研究，基本掌握了简单的使用技巧,这对我们以后的教学，一定会起到不可忽视的作用！
通过这段时间的培训,我既更新了理念、又掌握了新的技术,还提升了学校管理的艺术。在以后的工作中,我一定严格要求自己,做到不怕苦、不怕累,不缺席、不迟到，虚心学、认真记,我将把理论学习运用于实践体验，不断反思，不断磨合，大胆去解决教育教学中出现的问题，不断提升自己，力争做一名合格人民教师。
3 / 3
初中数学国培学习总结
