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沛县歌风中学高三学情调查
语 文 试 题
一、语言文字应用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） A．伺机/伺候 勉强/强词夺理 解差/浑身解数 ．．．．．．
B．道行/修行 薄饼/日薄西山 扛枪/扛鼎之作 ．．．．．．C．喧闹/煊赫 钟磬/罄竹难书 偈语/残碑断碣 ．．．．．．D．分娩/央浼 苗圃/惊魂甫定 荟萃/心力交瘁 ．．．．．．
（ ）
1．B（A. sì/cì,qiǎng,jiè/xiè；B.héng/xíng，báo/bó，káng/gāng；C.xuān/xuǎn，qìng，jì/jié；
D.miǎn/měi，pǔ/fǔ，cuì）
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分） （ ） A．30个有特殊编号的“世博币”在上海结束了网络竞价，以总价253.65万元成交，每
个纪念币的均价都超过了14万元。 B．尽管在刚过去的“十一”长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在重阳节档
期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。 C．植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此
植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。 D．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，它
对 教学活动的有效开展起着重要作用。
2．B（A.“每个”和“均价”在表以上有赘余，“均价”就是每个的价格；C.关联词语误用，从
逻辑关系上讲，“因此”应改为“因为”；D.“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后不对应。3．依照下面的例句，另选两种花卉或事物，写两个有一定寓意的句子。（4分）
例句：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的芒刺，是不是你也懂得：既要展示美丽，也要保护自己？
答：①
② 4．右图是2010上海世博会的会徽，它简约的线条，表达了世博会“理解、沟通、合作”的理
念。请结合画面内容，展开想象，任选一个角度，用准确、鲜明、生动的语言写一段话，不超过60字。（5分）
答
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二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5—8题
李渎，河南洛阳人也。渎之曾祖后唐天成中，以太子少傅致仕。祖延昭，殿中丞。父莹．．
字正白，广顺进士，蒲帅张铎辟为记室，因家河中。使江南，坐受李从善赂遗，责授右赞善大夫，卒。
初，莹祷河祠而生渎，故名渎字河神，后改字长源。淳澹好古，博览经史。十六丁外艰，
服阙，杜门不复仕进。家世多聚书画，颇有奇妙。王佑典河中，深加礼待，自是多闻于时。．往来中条山中，不亲产业，所居木石幽胜。谈唐室已来衣冠人物，历历可听。罕著文。前后州将皆厚遇之。王旦、李宗谔与之世旧，每劝其仕，渎皆不答。所乘马，尝为宗人借，憩于廛间。人有见者以语渎，渎即鬻之，其恶嚣如此。州闾化其俭德。[来源:Zxxk.Com] ．
真宗祀汾阴，直史馆孙冕言其隐操，请加搜采，陈尧叟复荐之。命使召见，辞足疾不起。
遣内侍劳问，令长吏岁时存抚。明年，又遣使存问，渎自陈世本儒墨习静避世之意。素嗜酒，人或勉之，答曰：“扶羸养疾，舍此莫可。从吾所好，以尽余年，不亦乐乎！”尝语诸子曰：“山水足以娱情，苟遇醉而卒，吾之愿也。吾将与尔永诀，尔辈当常在左右。”即设外寝，与诸子同处。一日，忽曰：“适有人至床下，诵诗云：‘行到水穷处，未知天尽时。’言讫不见，吾当逝矣。”亟取莹集七十编洎书画付诸子，促家人置酒。顷之，卒。时天禧三十年十二月三日也，年六十三。
四年春，诏曰：“故河中府处士李渎，惟蓬阁之司文，乃儒林之美秩。岂独旌于泉壤，
亦足厚于民风。可特赠秘书省著作佐郎，赐其家帛二十匹，米三十斛，州县常加存恤，二税
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外蠲其差役。” ．
（选自《宋史·列传第二百一十六》，有删改） 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A．以太子少傅致仕 致仕：退休 ．．
B．王佑典河中 典：主持，掌管 ．C．其恶嚣如此 嚣：嚣张 D．二税外蠲其差役 蠲：免除 ．
6．以下六句话分别编为四组，全部直接体现李渎“淳澹好古”的一组是（3分） （ ） ①杜门不复仕进 ②往来中条山中，不亲产业 ③渎即鬻之 ④直史馆孙冕言其隐操 ⑤辞足疾不起 ⑥素嗜酒 A．①④⑤ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 7．下列对原文有关内容理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ） A．李渎是宋时著名的处士，出身于书香门第，自父以上三代为官，这样的家庭环境对
他的成长深有影响，他也因此深得官府的重视优待。
B．李渎的名字与他父亲的一次祭祀活动有极为密切的关系，父亲在他十六岁那样不幸
去世，守孝期满，李渎从此绝意于仕途。
C．李渎的住所环境优雅，有山有林，风景优美。他谈论唐以来的衣冠教化人物，一一
清楚生动。可惜他很少写文章。
D．李渎去世前对几个儿子说有人在他床下念诗，并预言自己生命将尽，果然很快他就
离世。他的去世很有文学色彩，但这段记载也有点迷信鬼神的意味。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）使江南，坐受李从善赂遗，责授右赞善大夫，卒。（3分） 译文：
（2）王旦、李宗谔与之世旧，每劝其仕，渎皆不答。（3分） （2）王旦、李宗谔和他是世交，常劝他做官，李渎都不回答。（3分。“旧”“仕”各1分，全
句大意正确1分。）
（3山水足以娱情，苟遇醉而卒，吾之愿也。（4分） 译文：（3）山水足够用来娱悦性情，如果我因醉酒而死，这正是我的心愿。（4分。“以”、“苟”、判断句各1分，全句大意正确1分。） 三、古诗鉴赏（10分）
9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题
金陵怀古 王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 （1）试分析诗歌首联在全诗中的作用。（3分）洪培欣语文网
答 （2）概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受。（4分）
答 （3）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的心境的？（3分）洪培欣语文网 3
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答
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ,无以至千里； ，无以成江海。（荀子《劝学》） （2）万里悲秋常作客， 。 ，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
（3）乘骐骥以驰骋兮， 。（屈原《离骚》） （4） ，抱明月而长终（苏轼《赤壁赋》） （5） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） （6）穷则独善其身， 。（《孟子·尽心上》） 五、现代文阅读（38分）
（一）文学类文本阅读（23分） 阅读下面的作品，完成11—14题。
野花为谁而开
曾纪鑫
①一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上，没有风声、虫声、鸟叫，静谧笼罩山野。
我们也沉默着，静静地感受着周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕，别有一番情趣与韵味。
②突然，我见到了道旁的一朵野花，不觉一声惊叫，赶忙跑了过去，蹲下身子认真地观
赏起来。这是一朵叫不上名字的深蓝色小花，它开在一根长长的细茎顶端。四周是草丛、树木、藤蔓，就只有这么一朵盛开的野花卓然独立，是那么热烈蓬勃、生动可爱，充分展示着生命的灿烂。特别是它的深蓝色彩，恰如头顶湛蓝的秋空，高远而深邃，神秘而肃穆，令人心旌摇荡，神思翩跹……
③这时，一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实，挚友邓君正站在前面向我招手。抬眼
望去，大家已然走出好远。我瞧瞧野花，舍不得就此撇开离去，便狠狠心，将那细茎掐断，4
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如获至宝般地拿在手中，跑步赶上前行的队伍。
④邓君见了野花，情不自禁地赞叹它的艳丽，同时惋惜它的就此夭折，声讨我对它的“专
政”与“暴行”。我分辩说，野花得感谢我才是，它寂寞地开着，又将寂寞地凋谢，是我发现了它的美丽，其生命之价值才得以实现。说着，猛然想起陆游词作《卜算子·咏梅》，不觉吟诵道：“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”又将野花凑近鼻端，深深地吸了一口。一股淡雅的馨香顿时充盈胸腹，于是，不由得反问自己，难道没有我的发现，野花的存在便真的失去意义了吗？答案显然是否定的。在我没有见到之前，它已经展开花瓣存在着，显示出生命的圆满；我的发现反使它惨遭“厄运”，只落得个“身首异地”的下场。从这一角度来看，是我斩断了它的生命之源，使它的价值化为乌有……
⑤就这么一朵野花，不觉使我心思烦乱，理不出个明晰的头绪来。它开在深山野地，没
有同伴，没有竞争，自然也就没了嫉妒与恭维。那么，它到底为谁而开放呢？既不为人类，也不为同伴，难道为那些野花树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子，抑或秋云、风雨吗？显然都不是！它盛开着，孤孤单单、寂寂寞寞，却又旺盛饱满、热热闹闹，真可谓蓬蓬勃勃、轰轰烈烈了。不在乎环境，不在乎观众，不在乎对象，作为一种生命，它曾经生存过，怒放过，辉煌过，既不为别人，也不为自己。没有强迫，没有诱惑，自自然然孕育，自自然然盛开，又将自自然然凋零。一切顺乎自然，圆融而完满。这，难道不是一种天地之大道，一种永恒的呈示么？由此观之，生命的意义，正在于生命本身，在于生命那展开的过程之中。
⑥于是，不禁想到了一则佛教故事。传说释迦牟尼在灵山会上说法时，一言不发，只用
一只手拈起一朵鲜花微笑。弟子们顿时寂然，用心揣摩他的用意，但都不甚明了，只有弟子迦叶心领神会，突然破颜微笑。于是，释迦牟尼便将心印法门传给了迦叶。这一法门，有别于正统佛教，它微妙无相，不立文字，教外别传，直指人心。传至我国，后来发展蔓延为影
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