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重庆市永川区第五中学校七年级语文下册 21 伟大的悲剧导学案(无答案) 新人教版(通用)

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21 伟大的悲剧

检查等级 组长签字

茨威格(1881-1942),奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难,写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场,赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕,厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。

1、文学常识检测:

斯蒂芬?茨威格(1881~1942) (国家)著名小说家、传记作家 2、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音

拽出( ) 战栗( ) 吞噬( ) 告罄 ( ) 羸弱( ) .....厄( )运 diān( )狂 zhì( )息 毛骨悚然( ) 怏怏不乐...( ) 忧心忡忡( ) 姗姗来迟( ) 步履...( ) 毋宁( ) 踉踉跄跄( ) 海市蜃楼( ) ....3、结合课文内容,解释下列词语。

毛骨悚然: 怏怏不乐: 姗姗来迟: 忧心忡忡: 4、整体感知故事情节,把课文分为四个部分

1、用一句话概括全文内容,注意点明时间、人物、地点、事件。

2、理清故事情节,复述课文

3、找出文中令你感动的语句,作一些品评。

1、题目叫“伟大的悲剧”,你认为“悲”在哪里?“伟大”在哪里(品质)?

2、在他们走向死亡的路途上,处处闪耀着人类勇于探索的精神、为事业献身的精神,和强烈的集体主义精神。可是,无论如何,斯科特毕竟是第二个到达的南极的人,作者为什么不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情地为失败者斯科特书写着悲壮的一幕?

3、最后两句话的含义

4、斯科特一行人探险的真正意义是什么?

悲剧 ——伟大

一、结合语境解释加点词语。

1、挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ....

2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 ......

3、从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大....

的痛苦已经疯

了。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼…… ....

二、请写出下列句子所使用的表达方式。

1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。 ( )

2、现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛

望。 ( ) 3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来…… ( )

4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比

尚。 ( )

5、啊,让,我们将永远怀念你的萨克管,我们将要建成你所梦想的空间站。( ) 三、简答。

1、文章末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中,“所有这些”指的是什么?此句强调“在一切时代”有何用意? 答:

2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗?为什么? 答:

四、请以自己“心目中的英雄”为题,写200字左右的文字。

老人与海(节选)

①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

②现在事情过去了,他想。它们也许还会再来袭击我。不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。

④他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。

重庆市永川区第五中学校七年级语文下册 21 伟大的悲剧导学案(无答案) 新人教版(通用)

21伟大的悲剧检查等级组长签字茨威格(1881-1942),奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难,写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道
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