2019-2020年七年级历史与社会下册 第六单《一方水土养一方人》我国的经济中心上海教案 人教版 教学目标 1、 了解上海优越的地理位置、自然环境、发达的交通条件等因素，并分析它们对上海经济繁荣所起的作用。 2、学会描述上海发展的历史轨迹，认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化。 3、知道上海上海成为我国经济中心的表现。 上海作为中国经济中心的各方面表现是本课时重点。 上海为什么会成为中国经济中心是难点。 1 教学重点 教学难点 课时安排 主备教学过程（教学过程、作业布置、板书设计等） 6.2.4 我国的经济中心——上海（导学案） 上海，中国第一大城市，又称上海滩，中国四大直辖市之一，中国国家中心城市，国际大都市。为中国的经济、科技、工业、金融、贸易、会展和航运中心。上海位于中国大陆海岸线中部长江口，隔海与日本九州岛相望，南濒杭州湾，西与江苏、浙江两省相接；上海拥有中国最大外贸港口和最大工业基地，货物吞吐量和集装箱吞吐量居世界第一。上海又是一座新兴的旅游城市，有深厚近代城市文化底蕴和众多历史古迹，并成功举办xx年世博会。江南的传统与移民带入的文化融合，逐渐形成了特有的海派文化，并致力于在2020年建设成为国际金融和航运中心。 课前自学与课内交流: 一、课前预习 1.上海地处之滨，以富庶的为依托.。这里地势，河湖，气候 ， 与相连成片，自然条件得天独厚。 2. 如今，浦东已是万商云集，发展成为中心和中心。 3.上海经济的繁荣产生了，辐射效应，促进了 的成长， 带动的发展。 二、课堂互学 （一）1.观察图6—50描述上海的地理位置的特点。 修改 2.完成教材第54页问题探究。 3.学习阅读卡《曾经“华尔街”》，了解上海作为亚洲东部地区国际金融中心的背景及现状。 （二）上海经济的发展 1.工业基地： 2.浦东新区的开发：①位置： ②发展条件： ③现状： ④作用： 3.重要港口： 4.国际交往： 从以下角度分析上海成为经济中心的原因。 自然条件: 历史背景： 工业基础： 政策支持： 三、随堂固学 1、下列关于上海的说法，正确的是( ) A、上海市位于我国东南部，与浙江、安徽两省相邻 B、上海市位于珠江入海口，简称沪 C、上海是我国大陆最大的海港，可江海联运 D、上海市早在500多年前就有了“江海三通津，东南之都会”的美誉 2、上海濒临的海域是（ ） A、渤海 B、黄海 C、东海 D、南海 3、下列描述中，针对上海市的有( ) ①是全国的政治、文化中心 ②全国最大的城市 ③沪宁杭工业基地的中心城市 ④有京广铁路和沪杭铁路经过 ⑤以亚热带季风气候为主，雨热同期 A、①②③ B、②③⑤ C、①③⑤ D、②④⑤ 4、我国的经济中心是（ ） A、上海 B、北京 C、香港 D、深圳 5、以下关于上海城市职能的说法，正确的有（ ） ①经济中心 ②政治中心 ③金融中心 ④航运中心 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、xx年北京成功举办了29届夏季奥运会，xx年世界博览会在上海举行，关于两座城市的特点，叙述正确的是( ) A、北京是我国最大的城市 B、北京是我国最大的海港 C、上海是我国的经济中心 D、上海是我国的历史文化名城 7、集中体现上海竞争力，成为上海经济增长点的是（ ） ①旅游业 ②金融业 ③高科技产业 ④工厂产业 A、①② B.①③ C、②③ D、③④ 8、下列图片哪一幅是上海的著名景点( A ) 9．读网6—2～3，回答问题。 （1）图中A表示的城市是 。 （2）该城市发展经济的有利条件： ①位于我国三大平原中的平原，平原有利于城市建设和经济发展。位 于亚热带、湿润区，耕地类型为_ ___（填“水田”或“旱地”），农作物一年可以二至三熟，农业的发展为工业、居民的生活提供了保障。 ②交通便利。有和两条铁路线经过；濒临东海，位于长江入海口附近，长江入海口宽阔，便于江海联运；长江因通航里程长、运量大，有“”的美誉。 （3）以该城市为中心的沪宁杭地区是全国最大的性工业基地。 （4）下列关于该城市的说法，错误的是( ) A、该城市是我国的政治中心和金融中心 B、该城市是我国最大的港口，航运业发达 C、该城市位于长江入海口，地势低平 D、该城市以亚热带季风气候为主，夏季雨热同期 随堂巩固参考答案 1．C 2．C 3．B 4．A 5．C 6．C点拨：xx年北京成功举办了29届夏季奥运会，xx年世界博览会在上海举行，两大城市在性质上有明显的差别。北京是我国的首都，是全国的政治中心、交通中心、教育中心、科研中心、文化中心好国际交往城市，北京还是一座历史名城，历史上先后有多个朝代在此建都；上海位于长江三角洲的发展前沿，成为我国经济中心，由于人口众多而成为我国最大的城市。 7．C 8．A 9．(1)上海 (2) ①长江中下游 水田 ②京沪（沪宁）线、沪杭线 黄金水道 (3)综合 (4)A 教后札记 2019-2020年七年级历史与社会下册 第六单《一方水土养一方人》水乡孕育的城镇教案 人教版 1、利用中国地图，说出太湖流域在中国的位置。2、从地形图、气温曲线与降水量柱状图中获取有用信息，综合分析大湖流域自然环境的特点。 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。 树立因地制宜的观念。 1 主备教学过程（教学过程、作业布置、板书设计等） 6.2.1 水乡孕育的城镇（导学案） 太湖古称震泽，为我国第三大淡水湖，位于江浙沪三省之间，有“包孕吴越”之称。太湖美，美就美在太湖水，湖面面积2250平方公里，古称三万六千顷。太湖湖岸线长393公里，东西宽55.9公里，南北宽68.5公里。湖中有大小岛屿48个，连同沿湖山峰、半岛，号称“七十二峰”。 这里山水相依，层次丰富，形成一幅\山外青山湖外湖，黛峰簇簇洞泉布\的自然画卷。湖中盛产银鱼、白鱼、梅鲚鱼和虾、蟹等水产，周围土地肥沃，被称为“鱼米之乡”。1982年，经国务院批准列为国家重点风景名胜区。 修改 太湖流域以平原为主，占总面积的4/6，水面占1/6，其余为丘陵和山地。三面临江滨海。 太湖流域位于中纬度地区，属湿润的亚热带气候区。气候具有明显的季风特征，四季分明。太湖流域水、光、热资源充足，是发展农、林、牧、渔业的有利条件。 一、学习目标： 1、 通过自学，了解太湖及太湖流域的自然环境 2、 通过通过合作探究分析理解水对城镇的“孕育”作用。 3、积极参与自学、质疑、探究，在参与中提高自己分析比较的能力和提问、解决问题的能力。 二、学习重点：水乡城镇的生产、生活特色。 三、学习难点：水对城镇的“孕育”作用。 四、学习方法：自主学习 合作探究 五、学习过程： （一）我能自学：阅读材料及课本45—47页，完成自学题目 1、太湖是我国第大淡水湖，位于、、之间。 2、太湖流域水产丰富，被称为 ；地形以为主，其余 是和；太湖流域位于（纬度带）地区，气候类型是。 3、读图6—25，你能数清图中几条河流几个湖泊吗？这说明太湖流域河湖分布有 的特点。 4、明清时期太湖流域著名城镇 、 、 。这一带 、 一直比较发达。 5、太湖流域的大多数城镇，最初只是农村百姓进行交易活动的或者货物的。随着参与交易的人数和商品不断增多，这些地方逐渐开始出现 、 、 ，后来就渐渐演变成小城镇。 6、是水乡城镇的特色。众多的是城镇联系外界和物资进出的通道。为了洗涤、取水以及出行的便利，人们往往。如今，具有这种建筑特色的民居，还完整地保留在 、 等水乡古镇里。 7、今天，伴随着水乡景观和农业人口的过程，一个个新的城镇正悄然兴起。 （二）我能提问： 完成以上自学之后，在此处写下你还想了解哪些与本课有关的感兴趣的内容。让你的思维自由放飞吧！ （三）我能探究： 结合前面所学内容分析太湖之水是如何孕育出城镇的。（你可以自己设计探究问题） （四）我能达标： 1．下列对于太湖流域的说法，错误的是（ ） A．地形以平原为主 B．位于浙江、江苏、上海三地之间 C．每年1月份，太湖就会结冰且冰期超过1个月 D．太湖流域是我国著名的鱼米之乡 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 2．下列不属于“水乡”——太湖流域的城市是 ( ) A．西安 B．上海 C．嘉兴 D．苏州 3．历史上，太湖流域比较发达的行业是（ ） ①手工业 ②畜牧业 ③建筑业 ④农副业 4．“水乡”城镇的最主要特色是 ( ) A．手工业发达 B．农业发达 C．水网密集 D．商贸兴盛 5．既濒太湖，又临京杭大运河的重要城市是( ) A．苏州、杭州 B．无锡、湖州 C．苏州、无锡 D．苏州、上海 6．下列景观属于太湖流域的是( ) 7．水是“水乡”城镇的特色，至今还完整保留着水乡景观的古镇是( ) A．乌镇、周庄 B．西安、洛阳 C．扬州、宋城 D．南京、上海 8．下列关于太湖流域的叙述，正确的是( ) ①河湖密布，有闻名世界的京杭大运河和太湖 ②从成因上看，太湖流域众多的湖泊属于洼地积水成湖
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