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[同步课堂]2019-2020学年高中生物人教版必修二课后练习:2.2基因在染色体上

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2019-2020学年高中生物人教版必修二课后练习:2.2基因在染色

体上

1、下列叙述,能说明二倍体真核生物中“基因和染色体行为存在平行关系”的是( )

A.染色体随基因突变而发生结构改变

B.位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合

C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半

D.等位基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也如此 2、下列有关基因和染色体的叙述错误的是( ) ①染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列

②摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上

③同源染色体的相同位置上一定是等位基因

④一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的

⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上” A.①②③⑤ B.②③④ C.③④ D.①②⑤

3、下列相关叙述错误的是( )

坚持就是胜利!

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A.萨顿提出了基因位于染色体上的假说 B.萨顿发现了基因与染色体行为的平行关系 C.萨顿运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上 D.萨顿关于基因与染色体关系的研究方法是类比推理法 4、下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是( ) A.基因全部在染色体上 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有一个基因 D.染色体就是由基因组成的

5、下列各项不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( ) A.体细胞中基因和染色体成对存在,生殖细胞中二者都是成单存在 B.体细胞成对的基因和同源染色体都是一个来自父方一个来自母方 C.非同源染色体及其上的非等位基因自由组合 D.基因和染色体在生殖过程中都可能发生变异

6、下图是摩尔根和他的学生经过努力,绘制出的第一个果蝇各种基因在染色体上的相对位置图(部分),关于这条染色体上基因的有关说法,正确的是( )

A.染色体上控制不同性状的基因呈线性排列

B.控制棒眼的基因和短硬毛的基因减数分裂时自由组合 C.若控制白眼的基因也在该染色体上则雄果蝇不可能有该染色体 D.控制朱红眼和深红眼的是一对等位基因

坚持就是胜利!

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7、摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上,下列相关说法错误的是( )

A.该发现过程运用了假说一演绎法

B.仅考虑眼色,该实验中纯合的果蝇不含等位基因 C.该实验涉及了果蝇的眼色和性別两种性状

D.若设计F1雌蝇的测交,根据自由组合定律将无法预测正确的结果 8、下列有关基因和染色体的叙述不正确的是( )

① 染色体只存在于真核细胞的细胞核中,是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列

② 摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用假说—演绎法确定了基因在染色体上

③ 只有生殖细胞中才有性染色体,其上的基因都可以控制性别 ④ 一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的

⑤ 萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上” A.① ② ③ ⑤

D.① ② ⑤

B.② ③ ④ C.③ ④

9、最早证实“基因在染色体上”的实验是( ) A.孟德尔的豌豆杂交实验 B.萨顿蝗虫细胞观察实验 C.摩尔根的果蝇杂交实验 D.现代分子生物学技术印证

坚持就是胜利!

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10、下列关于孟德尔遗传规律及探究实验的说法,错误的是( ) A.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因之一是豌豆具有多个稳定的、易区分的性状

B.孟德尔的单因子杂交实验中,正交和反交的结果相同 C.孟德尔实验中控制一对相对性状的等位基因是互相独立的 D.测交属于孟德尔实验设计中所作的假设

11、孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说是( )

A.F1表现显性性状, F1自交产生四种表现型不同的后代,比例是9︰3︰3︰1

B.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合, F1产生四种比例相等的配子

C.F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同 D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1︰1︰1︰1

12、孟德尔在探索遗传规律时运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中不正确的是( )

A.\一对相对性状的遗传实验和结果\属于假说的内容 B.\测交实验\是对推理过程及结果的检测

C.\生物性状是由遗传因子决定的\体细胞中遗传因子成对存在\配子中遗传因子成单存在\受精时雌雄配子随机结合\属于假说内容 D.\1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)\

坚持就是胜利!

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13、1909年摩尔根用纯合红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,得到F1均为红眼,F1雌雄个体杂交,F2雌蝇均为红眼,雄蝇中红眼与白眼各占1/2。摩尔根假设控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上(用XA和Xa表示),并对上述杂交实验进行了解释。请回答下列问题:

1.依据摩尔根的假设,写出上述杂交实验得到的F2的相应基因型:红眼雄蝇__________;白眼雄蝇__________;红眼雌蝇__________。 2.为了验证上述设想的正确性,摩尔根等人选取__________眼雌蝇与__________眼雄蝇进行了一次杂交实验,所得子代的表现型及比例为:__________,即证明摩尔根的设想是正确的。

答案以及解析

1答案及解析: 答案:BCD

解析:一般情况下,基因突变不会导致染色体的结构发生改变,A不符合题意;非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合体现了基因和染色体行为存在平行关系,B符合题意;二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半,体现了基因和染色体行为存在平行关系,C符合题意;等位基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也如此,体现了基因和染色体行为存在平行关系,D符合题意。

2答案及解析: 答案:C

解析:本题考查基因和染色体的相关知识,要求考生理解基因的概念,把握基因与DNA、基因与染色体之间的关系,明确摩尔根和萨顿科学研究的方法及结论,进而做出正确的判断。

坚持就是胜利!

[同步课堂]2019-2020学年高中生物人教版必修二课后练习:2.2基因在染色体上

名校同步检测2019-2020学年高中生物人教版必修二课后练习:2.2基因在染色体上1、下列叙述,能说明二倍体真核生物中“基因和染色体行为存在平行关系”的是()A.染色体随基因突变而发生结构改变B.位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C.二倍体生物形成配
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