江苏省扬州市2020年（春秋版）七年级下学期语文期末考试试卷（II）卷
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一、 选择题 (共4题；共8分)
1. （2分） (2017·临沂) 下列词语中加下划线的字每组读音都相同的一项是（ ） A . 羁绊/滑稽 撤销/合辙押韵 拮据/据理力争 B . 睥睨/庇护 繁衍/气息奄奄 涂抹/拐弯抹角 C . 勾当/污垢 嘹亮/穷愁潦倒 酬和/随声附和 D . 告罄/芳馨 取缔/根深蒂固 咀嚼/味同嚼蜡
2. （2分） (2019七下·重庆期中) 下列词语书写无误的一项是（ ） A . 拖沓 霹雳 愧怍 鞠躬尽瘁 B . 深宵 烦燥 荒僻 妇孺皆知 C . 取缔 恳切 斑澜 深恶痛绝 D . 妥贴 辫子 挚痛 大庭广众
3. （2分） 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。 B . 篮球比赛输了，不要怨天尤人 ， 而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C . 经过大家的努力，我们终于登峰造极 ， 在山顶欣赏到了美好的景色。 D . 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工 ， 令人赞叹不已。 4. （2分） 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A . 郭沫若的《石榴》按照“爱石榴—画石榴—赞石榴”的思路来结构全文，而宗璞的《紫藤萝瀑布》则按照“赏花—惜花—思花”的思路来结构全篇。
B . 郭安凤的《多一些宽容》以举例论证为主，而周国平的《人的高贵在于灵魂》则以道理论证为主。 C . 鲁迅的小说《孔乙己》和吴敬梓的小说《范进中举》都控诉了封建科举制度对人性的戕害，揭示了世态的炎凉。
D . 宋濂的《送东阳马生序》是一篇赠序，目的是勉励马生勤奋读书；而刘禹锡的《陋室铭》则是一篇韵文，主要表达作者不慕荣利、安贫乐道的志趣。
二、 综合题 (共1题；共3分)
5. （3分） (2015·荆门) 2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。
（1）
如两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。
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（2）
阅读下面图表，在横线上写出调查结论。
2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如表：
阅读内容 认同率 玄幻武侠 时尚娱乐 文学经典 时事先锋 35.1% 32.5% 15.0% 17.4% ①分析右表可知，当前中学生的阅读现状是：________ ②要改变这种现状，你的建议：________ （3）
请仿照下面画线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
三、 文言文阅读 (共1题；共15分)
6. （15分） 课内外文言比较阅读。
（甲）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自《出师表》）
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲约己爱民达孝道于先君存仁心于寰宇 ， 提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸，若臣死之日,不使内有余
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帛,外有赢财,以负陛下。
（诸葛亮《自表后主》） （1）
下列对文中画浪线的句子划分的停顿正确的一项（ ）
A . 伏愿陛下清心/寡欲约己/爱民达孝道/于先君存仁心于寰宇 B . 伏愿陛下清心寡欲约己/爱民达孝道于先君/存仁心于寰宇 C . 伏愿陛下清心/寡欲约己/爱民达孝/道于先君/存仁心于寰宇 D . 伏愿陛下清心寡欲/约己爱民/达孝道于先君/存仁心于寰宇 （2）
下面句子中加点的字词解释不正确的一项（ ） A . 此悉贞良死节之臣（悉：全，都） B . 受命以来，夙夜忧叹（夙：晚上） C . 随时衣食，悉仰于官（随时：平时） D . 不使内有余帛，外有盈财（盈：丰盈，剩余） （3）
下面各组句子中，画线虚词的意义和用法相同的一项（ ）
A . 此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B . 咨臣以当世之事 提拔隐逸以进贤良 C . 受任于败军之际 臣死之日，不使内有余帛 D . 兴复汉室，还于旧都 不求闻达于诸侯 （4）
下面对的理解与分析不正确的一项是（ ）
A . 甲文以先帝刘备与后汉亲小人、远贤臣作对比，向后主进谏就该以先帝为榜样，这是诸葛亮进谏的核心所在。
B . 乙文诸葛亮叙述了自己二十一年来的情况，表明了自己竭忠尽智、不遗余力、不改变忠心的决心。 C . 乙两文中诸葛亮给后主的建议中都提到“亲贤臣、远小人”。
D . 甲乙两文都表现了诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”的高贵品质。 （5）
翻译上面两段文字中的句子为现代汉语。 ①每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 ②何期病在膏肓，命垂旦夕。
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