争奇斗艳（艺术）
活动目标：
1.欣赏奥基弗关于花的作品，感受作品浓艳的色彩与流畅的线条组合带来的视觉冲击。
2.尝试用水粉表现鲜艳灵动的花朵形象。 活动重难点：
重点：感受画家独特的作画表现手法带来的视觉冲击。 难点：大胆创作线条灵动的艳丽花朵。 活动准备：
1.自制PPT，包含奥基弗作品一副；与作品中的花相似的小花一朵（除了大小，形状与颜色都相似）
2.水粉颜料，毛笔，长方形绘画纸、屏风、纸背心。 3.幼儿用书第三册第28页、封三。 4.《美工》第16页。 活动过程： 一、花儿越画越大。
1.对比观察现实的花与奥基弗作品，感受画面作品中的夸张与巨大。
——你们认识这多花吗？叫什么名字？喜欢吗？它给你什么感觉？（请幼儿欣赏一朵小花。）
——再看看这朵花。（出示与小花相似的奥基弗作品ppt，引导幼儿观察画面特点。）
——这和我们看到的小花有什么不一样？
——从画面什么地方看出它大？（画纸都画满了。）
——你们猜猜，画家为什么要把花朵画这么大？（更明显、更突出、视觉震撼。） 2.教师出示ppt，幼儿欣赏奥基弗的其他几幅作品，感受花的大与夸张。 3.教师小结：这些花都是一个叫奥基弗画家画的，她画的花要比我们生活中看到的花大很多很多，大到画纸都画不下了，这是为了人们看到它，一下子就感受它的美，也让我们学会关注生活中许多美的东西。 二、花的世界
1.感受夸张花卉艺术。
——很多人都喜欢花，有的人还将奥基弗夸张的花运用到我们的生活中，装饰我们的生活，想不想来看一看？（引导幼儿翻开幼儿用书第三册封三）
——漂亮吗？你们想不想学习画家，也用夸张的画法来试一试？你平时见过什么花？选择你喜欢的一种花，把它画得很大很大，画满画纸，并给它涂上漂亮的颜色。（引导幼儿在《美工》第16页上画花。
——熟悉创作材料，大胆选择自己新欢的方式进行创作。（自主选择在彩色卡纸上，白色背心纸上、墙面上进行创作。教师在巡回指导过程中，提醒幼儿用夸张的方法创作花卉作品。） 2.作品展示与欣赏。
——你最喜欢哪几多花？为什么？
19争奇斗艳（艺术） - 图文
