统编版2019-2020年八年级上学期语文期末专项复习专题04：默写（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 默写 (共30题；共178分)
1. （5分） (2019·海州模拟) 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。 （1） 蒹葭萋萋________，所谓伊人，在水之湄。（《诗经》） （2） 子在川上曰：“________！不舍昼夜。”（《论语》） （3） ________，壮士一去兮不复还。（司马迁《史记》） （4） ________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（5） 年少万兜鏊，________。（，________《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6） 黑云压城城欲摧，________。（李贺《________》）
（7） 王安石《登飞来峰》中反映诗人为实现自己政治抱负而勇往直前、无所畏惧进取精神的诗句是：________，________。
2. （10分） (2019九上·河源月考) 根据课文默写古诗文。
（1） 行路难，行路难，多歧路，今安在？________，________。（李白《行路难》） （2） ________，________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（3） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4） ________，________。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5） 不以物喜，不以己悲；________，________。（范仲淹《岳阳楼记》） 3. （7分） (2019七下·农安期末) 补写句子。 （1） 念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》 （2） 商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》）
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（3） 杜甫《望岳》中表达作者敢于攀登绝顶，傲视群雄的远大抱负的两句是：________，________。 （4） 陆游《游山西村》中表达曲径通幽，引申为“道路曲折，前途光明”的句子是：________，________。 （5） 《木兰诗》中表现战士苦寒生活的诗句是：________，________。 4. （8分） 诗歌默写。
（1） 《山坡羊·骊山怀古》中，表达作者对世事无常感悟的句子是：________；________。
（2） 《朝天子·咏喇叭》中，形象地写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：________，________，________！
（3） 《别云间》中，表达了诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：________，________。
（4） 《南安军》中，表达诗人舍生取义、以死明志的崇高爱国之志的诗句是：________，________。 5. （5分） (2019九下·仁寿模拟) 在下面的横线处补写相应的诗句。 （1） 金陵城上西楼，倚清秋。________。 （2） 山重水复疑无路，________。 （3） ________，星河欲转千帆舞。 （4） 水击三千里，________。
（5） 诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：“________，________。” 6. （6分） (2018·宁波模拟) 古诗文名句默写。 古诗文是一轴穿越时空的绝美画卷。
这里有秋日湖畔的清冷：蒹葭苍苍，①________；有早春日夜的静谧：今夜偏知春气暖，②________；有荷花高洁傲岸的风韵：出淤泥而不染，③________；有边关风沙弥漫的苍凉：君不见走马川行雪海边，④________；这里还有兵临城下的雁门关：⑤________，________；有太守出猎的密州城：⑥________，________；这里也有给人哲理感悟的山川草木：⑦________，________。
7. （7分） 默写原文。
（1） 本文的中心论点是：________。
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（2） 点明学习与宁静关系的句子是：________。 （3） 点明才、学、志关系的句子是：________。 8. （2分） (2019九下·贵港模拟) 古诗文默写
（1） 夜发清溪向三峡，________。(李白《峨眉山月歌》) （2） ________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》
（3） 海内存知己，________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) （4） ________，身世浮沉雨打萍。(文天样《过零丁洋》)
（5） 《登飞来峰》中表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负以及大无畏的精神的句子是：________，________。
（6） 李清照在《渔家做》中运用典故表达自己有大鹏高飞之志的句子是:________。 （7） 《论语》中与“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”意思相近的句子是:________。 9. （4分） (2019九下·江阴模拟) 根据课文默写。 （1） ________，非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》） （2） 荡胸生层云，________。 （杜甫《望岳》）
（3） ________ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4） ________，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） （5） ________，吟鞭东指即天涯。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（6） 唐代诗人李白曾在“疑是地上霜”的月色中遥思故乡亲人，而宋人范仲淹在《渔家傲》中则用“________，________ ，________ 。”营造了相同的意境，抒发了一样的乡愁。
10. （7分） (2019七下·秀洲期中) 古诗文名句默写。 （1） 独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》） （2） ________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （3） 马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）
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（4） 《春夜洛城闻笛》中表达闻笛思乡之情的诗句是“________，________”。
（5） “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，这与《木兰诗》中“________，________”的描述颇为相似。 （6） 爱国，是古诗词常见的主题。请写出一首中的连续两句：________，________。 11. （5分） (2019七下·台州期末) 古诗文名句默写。 （1） 斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》）
（2） ________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （3） 不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） （4） ________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （5） 人烟寒橘柚，________。（李白《秋登宣城谢朓北楼》）
（6） 杜牧的《泊秦淮》中，抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：________，________。 （7） 杜甫在《望岳》中表达不畏艰难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：________，________。 12. （4分） (2019·温岭模拟) 古诗文名句积累。 （1） 默写。
阅读古诗文，作者的心绪跃然纸上。“问君何能尔， ①________”是陶渊明的归隐之心；“②________，万方多难此登临”是杜甫的忧国之心；“山水之乐，③________”是欧阳修的自得之心；“④________，征于色，发于声，而后喻”是孟子的忧患之心。曹操在《短歌行》中写道“⑤________，⑥________”，把自己比作周公，表明招纳天下人才的雄心；白居易在《望月有感》中写道“⑦________，⑧________”借亲人共望一轮明月表达思亲之心；纳兰性德在《木兰花·拟古决绝词柬友》中用 “⑨________， ⑩________”的诗句直接写出了人心易变的社会现实。
（2） 与“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发的情感相似的是（ ） A . 此地动归念，长年悲倦游。 B . 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 C . 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
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D . 毅魄归来日，灵旗空际看。
13. （4分） (2019八下·忻州期末) 读古诗文，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1） ________，君子好逑。（《关雕》） （2） ________，鸡犬相闻。（《桃花源记》） （3） 山光悦鸟性，________。（《题破山寺后禅院》） （4） 可怜身上衣正单，________。（《卖炭翁》） （5） ________，俶尔远逝，往来翕忽。（《小石漂记》） （6） 水击三千里，________。（《北冥有鱼》）
（7） 默写《送杜少府之任蜀州》的颈联：________，________。
（8） 《桃花源记》中描写桃花林美景的句子是：夹岸数百步，中无杂树，________，________。 14. （5分） (2019七上·平遥月考) 默写。 （1） 我寄愁心与明月，________。
（2） ________，刚起头儿，________，有的是希望。 （3） 春天。有铁一般的胳膊和腰脚，________。
（4） 王湾的《次北固山下》中点明新事物必然孕育于旧事物中的哲理的诗句是________，________。 （5） 古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远的 《天净沙·秋思》中的：________，________，________。 15. （6分） (2019九下·金华模拟) 诗文默写。 （1） ________，切问而近思。（《论语》） （2） 舂谷持作饭，________。（《十五从军征》）
（3） 年少万兜鍪，________。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4） 乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如《诗经·关雎》中的“参差荇菜，左右采之。窈窕淑
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