第12课动物游戏之谜
周立明
核心1
素养标
人教版高中语文必修3
目 人教版高中语文必修3
思维：(1)把握文章内容，概括文章要点；
(2)体会本文语言准确、严谨、形象、生动的特点；(3)辨析文中运用的说明方法。
激趣导入
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辽阔的非洲草原上，两头幼狮正在搏斗、厮打，同时发出低沉的咆哮声；茂密的亚洲热带丛林里，几只叶猴正在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；寒冷的北极雪地上，两头北极熊正在摔跤、滚爬；蔚蓝的太平洋里，成群的露脊鲸把尾鳍高高地举出水面，对着刮来的风，像升着船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸……它们在干什么呢？下面就让我们一起走进《动物游戏之谜》，去一探究竟吧。
请分别概括文章5～8段、9～14段所写的内容，并将其填入图中①②处。
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[答案] ①动物游戏的类型 ②动物为什么要进行游戏
微任务活动一 把握文章内容要点
1．文章开头三段有什么作用？请简要说明。
答：________________________________________________________________________ [答案] 作者选取了具有典型代表性的三种动物，说明了动物游戏的普遍性。作者运用生动形象的语言，描绘了它们的动作行为，增强了文章的文学性，为下文分类介绍动物游戏做了铺垫。
2．“近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。”这一段话在结构上起到了什么作用？ 答：________________________________________________________________________ [答案] 这段话在结构上起到了承上启下的作用，即由对动物游戏特征的叙述过渡到对动物游戏原因的探究。
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3．文章把这些动物的游戏分成了三种类型，请根据有关内容填写下表。
种类 单独游戏 战斗游戏 操纵事物的游戏
[答案] ①无需伙伴，单独进行，自由自在 ②马驹扬蹄蹦跳，猴类翻滚、荡秋千 ③社会行为，极有分寸，配合默契 ④表现出动物支配环境的能力 ⑤北极熊玩棍子或石块，野象“踢”草球
4．关于动物的游戏，文章列出了四种假说。请根据文章内容，填写下表。
假说 演习说 自娱说 学习说 锻炼说
[答案] ①黑猩猩嚼烂树叶汲水 ②演习未来生活，熟悉生活技能 ③河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯 ④调剂和补偿生活，使其保持生理、心理上的平衡，自我安抚，自我保护 ⑤黑猩猩玩棍子，动物“捉迷藏”和追逐游戏 ⑥适应和利用环境，学习技能 ⑦羱羊奔跑跳跃，北极熊进行各种游戏 ⑧锻炼身体，提升生存能力 微任务活动二 体会说明的语言与手法
5．科普文的语言既要求准确，又力求生动。下列句子均出自本文，请简要赏析加点词语的妙用。
(1)一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未．．来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结．成的各种关系。 ．
答：________________________________________________________________________ [答案] “熟悉”意为“知道得很清楚”，“未来生活”用“熟悉”修饰，准确贴切地写出了游戏对动物未来生活的重要性。“结成”准确地写出了动物成年后，脱离父母，自寻伙伴这种自然而然的形态。
(2)通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心．．．．
事例 ① ③ ⑤ ⑦ 结论 ② ④ ⑥ ⑧ 特征 ① ③ ④ ⑤ 事例 ② 5
高中语文必修3学案：第12课 动物游戏之谜
