《吉祥结制作》教学设计 香坊区劳动技术教育学校 梁媛媛
一、导入新课
1、启发学生分析吉祥结，观察吉祥结有几个圈？结体的纹理？寓意？
介绍吉祥结的特征。耳翼恰为七个，故又称为“七圈结”。本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为“吉祥结”。在结饰的组合中，如加上吉祥结，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。吉祥结为十字结之延伸，有吉利祥瑞之意。是中国结中比较受欢迎的一种结饰.。吉祥结编法简易，结形美观，而且变化多端。本结可演弯成多花瓣的吉祥花，甚为美观。
2、 发线：4号红线2米1根、流苏1个 二、讲授新课
1、 回顾玉米结的编法。和基本结吉祥结编制如出一辙。
2、学习基本结吉祥结的编制。请同学看着吉祥结挂件实物和图解。我们首先要明白，制作这个小挂件只是我们学习内容的一部分，还有一项重要的内容就是要理清制作的思路，知道这样一个挂件它的方案是什么，它该用什么材料来制作，它的制作步骤是什么，然后才是每
一步该怎么做？你只有理清了这些思路，才能更好地指导实践，才能在实践中有的放矢地加以改进和创新，才能养成有条理、有思路、有序地完成各项任务。 3、制作思路讲解：
方案一：让学生仔细观察吉祥结的制作过程，拿起手中的图解大胆尝试，如果遇到疑难问题可以在小组内讨论、交流。
方案二：步骤：将线对折，固定中心部分，用双线作出“十”字形状。十字边长约操作板旁两个突起。将四条边按照顺时针或逆时针
方向叠压到一块，编好后抽紧结型。分清正反面，
正面朝上，继续重
复第一层的编制方法，编第二次
并抽结型。最后将小耳朵调整出来。耳朵的大小、间距不断地修正收线。
《吉祥结制作》评课 香坊区劳动技术教育学校 吕晶
这是一节我校的校级公开课，教师是有着十年教学经验的教师，授课内容是我校中国结专业目前正在教授的教学内容，这是一堂知识新授课程。劳技课是培养学生，实践能力和创新精神，最直接、最有效的重要渠道，它主要是通过学生的实际操作，逐步实现对学生的实践能力和创新精神的培养目标，本着这个根本的教学目标，该课从教学内容和学生的实际情况出发，不管是教学目标的确立还是课堂结构设计，教学手段的运用还是教学活动的创设以及每一个教学环节的精心安排，都紧紧围绕这一根本目标开展教学活动。 一、 准课的切入点，创设良好的教学情境；
《吉祥结》编制一课，学生操作起来是有一定的难度的，“吉祥结”好看不好编，不光掌握编制方法和要领，还需要有耐心、细致、 认真的学习态度，特别是对一些男生更是如此。课一开始，学生就被一幅幅精美绝伦的艺术作品吸引住了，不时的发出阵阵喝彩，赏心悦目的艺术精品欣赏，极大的激发了学生们的求知欲望和学习兴趣，为下一个教学环节的开展奠定了基础。
二、 注重先进教学手段的运用，确保课堂教学效果
编织类课最关键的就是教师一清二楚的直观教学，它对学生是否能顺利完成作品的制作以及作品的质量起着决定性的作用。本节吉祥结的编织使用的是双绳线，操作起来比较复杂，对刚接触的学生来说
容易糊涂，找不着头绪。对此，该课注重用了现代教学手段使用以及实物教学的相互搭配。形象逼真的课件运用和教师的实物演示，使学生对编织方法、步骤有了直观、清晰的深刻印象，为学生独立完成作品的制作提供了有力的保证，学生学得轻松，教学进展顺利，从中显示了信息技术在劳技课教学中所发挥的独特作用，较好的解决了编织课的直观教学问题。
三、 以学生为本，发挥学生的主体作用
劳技课教学最基本的任务是培养学生的实践能力和操作技能，也是《劳技大纲》所提出的教学目标之一。这就需要，每个学生每节课都能积极参与，完成每一件作品的制作，掌握每一件作品的制作方法和要领，积小成为大成，逐步实现劳技课的教学任务和教学目标。每节课在学生中都存在着动手能力强与弱的差异，为确保每一位学生都能完成学习任务，教学中注意了不同学生的不同需求，有针对性的予以安排和指导，先编完的同学再按相反的方向编第二次，观察结果有什么不同；并请快的同学在黑板上演示或帮助周围慢的同学，这不仅使快的同学的潜能得到了发挥、感到充实；也是课堂创造出合作和谐的学习气氛，达到了人人动手、人人参与、人人都有成就感的教育目的和预期的教学效果。
四、发挥教师的主导作用，提升课堂教学质量
教师潜移默化、因势利导的把握课堂教学的发展方向和主动权是非常重要的，但挖掘并发挥教材内容的教育潜力是对教师的更高要求，本节课对此作了一些有益的尝试。一是只是方面，学生在完成吉
祥结编织后，在此基础上如何将吉祥结中的单线花瓣变成双线花瓣？引起了学生们的积极思考和兴趣；二是情感教育方面，学生在对作品制作和对中国结欣赏完后，学生当时轻松愉快的心情在想什么呢？教师不失时机的进行了引导，大家想过没有，用一根或几根简单的绳线，就能变出如此神奇的艺术精品来，说明了什么？说明中国人的聪明与智慧，中华民族优秀传统艺术的无穷魅力和博大精神。继承和发扬祖国的优秀传统艺术是我们的责任。
《吉祥结制作》评课
