备课教师 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学内容 班 级 6年级 未来我们怎样出行 理解课文内容，体会作者表达方法 1.浏览课文，快速了解课文内容。 2.在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具 浏览课文，了解课文内容 畅想未来的交通工具 讨论、交流 课件、搜集有关交通工具的资料。 主 备 学习方法 教学课时 小组合作、独立探究 第一课时 教 学 过 程 复 备 一、前置小研究、自主探索。 二、组内交流，班级展示。（学） 三、躬身释疑，知识落实。（教） 四、精讲点拨、点评升华。（练） 五、以评促研，以研促学。 1.现在，我们有哪些方式出行？未来，人们又会用哪些方式出行呢？板书课题。 2.浏览课文，快速了解课文内容。 3.说说古人是这么出行的。 1.朗读课文，说说未来的出行方式给我们怎样的感觉？ 2.再读课文认识生字词语。 3.课文讲了哪几种交通工具。 4.说说这些交通工具给我们的感受。 1.你最喜欢哪种出行方式？想一想，课文介绍了这种出行方 式的哪些情况？ 2.展开想象，学习各种新型交通工具。 1.学习“海底”“地下”部分，在课文中勾画出它们的优点。 2.用相同的方法学习“公交飞碟”和“飞行汽车”部分。 3.用课件出示部分图片。激发学习兴趣。 1.这些出行方式并不是人们的奇思妙想，而是有科学依据的。 你还能设想出其他的出行方式吗？ 2.教师谈话激发学生情感。 板书设计： 未来我们怎样出行 “海底”列车 “地下”飞机 “公交”飞碟 “飞行”汽车 适用快捷 教学后记： 作业设计： 1.朗读全文。 2思考课后问题。
西南师大版六年级语文下册《三单元 12 未来我们怎样出行》教案 - 12
