2019-2020年九年级化学第一学期期末考试试卷
友情提醒：1.本卷共四大题，满分100分。
2.可能用到的相当原子质量：H 1；C 12；N 14；O 16；S 32；Cl 35.5；Ca 40。 题 号 得 分 一 二 三 四 总 分 一、我会选择：本大题包括15小题，1－5小题，每小题1分，6－15小题，每小题2分。共25分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将你选出的答案序号填在答题卡里。 1.家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是
A．米饭煮熟； B．液化石油气燃烧； C．水沸腾； D．菜刀生锈。
2.据报道，一高校对南京某湖湖底淤泥的一项调查实验表明，底层沉积的淤泥中铅、镍、铬、锌等重金属含量，已经超过了南京城市的土壤的重金属含量。这里提到的铅、镍、铬、锌是指 A．元素； B．原子； C．分子； D．单质。 3.我们身边的下列物质，属于纯净物的是
A．新鲜洁净的空气； B．医用酒精； C．酱油； D．蒸馏水。 4.下列物质中属于有机物的是
A．碳酸； B．二氧化碳； C．乙醇汽油； D．甲烷。 5.下列物质在氧气中充分燃烧后，能生成白色固体的是
A．氢气； B．酒精； C．铁丝； D．红磷。
6.发射火箭所用的燃料燃烧时的化学方程式为：A＋2H2O2==N2＋4H2O，则A的化学式为 A．N2 ； B．NO ； C．NO2 ； D．N2H4 。
7.研究证明高铁酸钠(Na2Fe04)是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良。请你推断高铁酸钠(Na2Fe04)中铁元素的化合价 A．0 ； B．+2 ； C．+3 ； D．+6 。 8.下列事故处理方法，不正确的是
A．电器着火，立即用水扑灭； B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖； C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风；
D．图书馆内图书着火，立即用液态二氧化碳灭火器扑灭。
9.学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题。从化学角度看，下列说法中错误的是 A．进入小煤窑严禁吸烟；
B．发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处；
C．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰； D．面料厂、加油站严禁烟火。 10.酒精燃烧与食物腐烂的相同点
A．都发光； B．都剧烈地产生热量； C．都是氧化反应； D．都是分解反应。 11.葡萄糖【化学式为C6(H2O)6】是一种重要的营养物质。下列关于葡萄糖的说法，不正确的是 A．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成； B．葡萄糖分子中含有6个碳原子和6个水分子； C．葡萄糖属于有机化合物； D．葡萄糖的相对分子质量为180 。
12.在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物，即原子的利用率为100%，从根本上减少乃至杜绝污染。下列做法符合“绿色化学”的是
A．农民就地焚烧秸秆； B．深埋含镉、汞的废旧电池； C．工业制酒精 C2H4+H2O催化剂C2H6O ； D．化工生产中的废气向高空排放。 13.下列有关资源的叙述正确的是 A．地球表面3／4被水覆盖着，不必节约用水；
B．宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中； C．大气资源中含量最多的物质是氧气； D．综合利用化石燃料资源是解决能源短缺问题的唯一途径。
14.“抓好资源节约，建设环境友好型社会”是我国社会和经济长期发展的重要保证。你认为下列做法与之不相符的是
A．逐步推广使用乙醇汽油作汽车燃料； B．将废弃的秸杆就地焚烧； C．积极开发和利用太阳能、风能和地热能等能源； D．减少使用一次性木筷。 15.下列各组气体中，仅用燃着的木条不能区分出来的是
A．一氧化碳和二氧化碳； B．氧气和空气； C．甲烷和空气； D．二氧化碳和氮气。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、我会填空：本大题包括5小题，共30分。
1.(2分)氧化银钮扣电池常用于手表和电脑。电池内反应的化学方程式为Zn+Ag2O=ZnO+2Ag，该反应的基本反应类型是 ，在这一过程中，实现了 能转化成电能。 2.(9分)完成下列化学反应方程式，并简答有关问题： 化 学 反 应 实验室制取氧气 硫在氧气中燃烧 用一氧化碳还原氧化铜 化 学 反 应 方 程 式 简 答 反应类型 。 火焰颜色为_______色。 还原剂是 。 3.(5分)右图为某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子。请根据图示回
答下列问题：
⑴A物质由_________元素组成；
⑵A、B、C三种物质中属于化合物的是_________； ⑶该反应的化学方程式为___________________。 4.(8分)小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。
经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。 ⑴小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象
是 。
⑵小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：（友情提醒：本题答案为多选） ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通空气时，热水中的白磷燃烧。 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 。
⑶“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比， (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。 5.(6分)下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：
请通过比较、归纳，回答下列问题(不利用相对原子质量)：
⑴一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是 ； ⑵氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是 ； ⑶根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息 。 三、我会探究：本大题包括3小题，共30分。
1.(12分)为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作：
第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：⑴双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气；⑵其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；⑶氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；⑷高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解；⑸二氧化锰能加速上述三种物质的分解。
根据上述信息，实验小组选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气。 第二阶段：列实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验。 可供选择的实验装置如下。
第三阶段：实验完毕，洗刷实验仪器，整理实验用品。
问题：(1)要制取一瓶氧气，应选择的实验装置是 (填写字母代号)；组装好实验装置后应首先进行 。
(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸。你认为该实验中可以采取哪些措施预防爆炸?(列举两条) 、 。 (3)回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外，还应考虑哪些问题?(列举两条) 、 。
2.(6分)温室效应已引起全球广泛关注。某校研究小组的同学在中学生“我与化学”活动中，为了研究空气中CO2含量对空气温度的影响，进行了下列实验：
实验一：实验室可用下列A、B装置制取CO2。 A B ⑴写出装置中a、b仪器的名称：a ，b ； ⑵与A装置相比较，B装置的优点是便于在反应过程中 。
实验二：探究白炽灯光照条件下空气中CO2含量对空气温度的影响。
步骤1：用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶CO2以及3瓶空气和CO2的混合气体（CO2含量分别为10%、20％、30％），并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；
步骤2：把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射，每隔1分钟记录一次温度。实验效据如下表： 时间min 温度℃ 起始 1 2 3 4 5 CO2含量 全部空气 10% 20% 30% 100% 23.0 23.0 23.0 23.0 23.0 23.3 23.5 24.0 24.5 30.0 23.9 24.2 24.5 25.0 33.0 24.6 25.0 25.6 26.2 35.6 25.0 26.0 26.5 27.5 37.0 25.5 27.0 27.5 29.0 39.5 ⑶根据本次活动的研究目的，仔细分析表中数据，该实验可以得出的结论是： ① ； ② 。
⑷根据本次活动的上述数据推测，在相同条件下，当CO2含量为25％时，温度达到25.4℃需要的时间范围为 min
3.(12分)小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 [提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物质 颜色 MgO 白色 MgCl2 白色 Mg3N2 淡黄色 Mg(NO3)2 白色 MgCO3 白色 Mg(OH)2 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ； [提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的； [实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ； [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、 。
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识? 。 五、我会计算：本大题包括2小题，共15分。
1.(8分)肥田粉的主要成分是硫酸铵。现有一包标有含氮量为20．0%的肥田粉样品，小庆和小鸿为了计算该肥田粉中硫酸铵的质量分数，他们称取7．5g样品，分别采用下列方法：
小庆根据化学式计算： 解：硫酸铵中氮元素的质量分数： 小鸿通过实验并根据化学方程式计算： 用称取的7．5g样品与足量的熟石灰混合加热，直到不再产生气体为止，得到纯净、干燥的氨气1．7g。 该反应的化学方程式为： △ (NH4)2SO4+Ca(OH)2CaSO4+2NH3↑+2H2O 设7．5g样品中含硫酸铵的质量为X。 ，样品中硫酸铵的质量分数为： （小鸿的计算过程由你来完成） 答：样品中硫酸铵的质量分数为94.4%。 ⑴请你根据小鸿的实验结果，计算样品中硫酸铵的质量分数。
⑵你的计算结果和小庆计算结果 （填“相同”或“不相同”），原因是 。 ⑶根据小鸿实验的反应原理分析：施用肥田粉时应注意 。 2.(7分)某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算： 序 号 加入稀盐酸的质量 剩余固体的质量 第1次 第2次 第3次 第4次 20g 20g 20g 20g 11g 6g 2.8g n 友情提醒：盐酸是氯化氢的水溶液， 其溶质是氯化氢，溶剂是水
⑴上表中n的数值为___________。 ⑵样品中碳酸钙的质量分数是____________。 ⑶求盐酸中溶质的质量分数。
九年级化学试卷（2）
一、我会选择：本大题包括15小题，1－5小题，每小题1分，6－15小题，每小题2分。共25分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将你选出的答案序号填在括号里。 答案 1 C 2 A 3 D 4 D 5 D 6 D 7 D 8 A 9 B 10 C 11 B 12 C 13 B 14 B 15 D 二、我会填空：本大题包括5小题，共30分。
1.(2分)置换反应，化学能 点燃 MnO2 2.(9分)2H2O2 2H2O+O2 分解反应；S+O2 SO2 明亮的蓝紫色火焰；CO+CuO Cu+CO2 CO
3.(5分)⑴氮元素⑵C⑶N2+3H2 2NH3 4.(8分)⑴铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧，铜片上的白磷燃烧，产生大量的白烟⑵③④，③④⑶乙
5.(6分)⑴原子个数不同⑵都含有氧原子⑶化学反应前后元素种类不变 三、我会探究：本大题包括3小题，共30分。
1.(12分)⑴BC或BE，检查装置气密性⑵控制反应物间的接触速度，减慢反应的速度；利用催化剂减慢反应的速度⑶反应产生的氧气是否纯净；反应后是否有有害物质产生
2.(6分)⑴试管，长颈漏斗⑵随时添加反应物，以控制反应的进行⑶CO2能使空气的温度升高；CO2越多，空气的温度升高越快⑶2～3
点燃 3.(12分)反应前后元素的种类不变；N2；把燃着的镁条放入盛有N2的集气瓶中；2Mg+O2 2MgO 点燃 3Mg+N2 Mg3N2; 燃烧不一定要有氧气参加
五、我会计算：本大题包括2小题，共15分。
1.(8分)⑴88％⑵不相同；氨气逸出，称量有误或原包装上的含氮量为20．0%有误⑶施用肥田粉时应注意不与熟石灰混用
2.(7分)⑴2.8⑵82.5％⑶14.6％
2019-2020年九年级化学第一学期期末考试试卷
