第六节 人分对象，境分场合，语分敬谦——表达得体
表达得体，就是根据内部语境和外部语境选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩、感情色彩、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用等等。
语言得体要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞，也要分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。
[提分攻略]——明角度 找对应
语言表达得体四考虑
1．看对象，谦敬不可错位
有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。
2．看目的，注意程度、方式
交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等也应有所不同。哪怕同样的意思，用不同的语言表达出来，给听众(或读者)的感受可能完全不一样。我们说话或写作时，要根据自己的表达目的，尽可能选择对方容易接受的表达方式，这就是所谓的有的放矢。
3．看用语，分清口语、书面语
不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足不同的交际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。
4．看场合，注意环境氛围
不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。
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[典题赏析]——析典题 学通法
[典例] (2024·新课标Ⅱ卷)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
? [第一步] 读题干，明确要求
题干中明确指出“修改后语意准确，语体风格一致”，即本题考查词语使用不当造成语意表达不准确和语体不恰当两方面。
? [第二步] 读文本，明确语境
语段是某报社征集新闻线索的启事，应以书面语为主。 ? [第三步] 精研文本，分析错误
①重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；②业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；③社会热点需要关注，关爱的应该是社会的群体，热点不是人，不需要关爱；④征询是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问；⑤“等着”过于口语化。
答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
[对点专练]——练类题 提能力
1．(2024·新课标Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
解析：这是一则启事，应该采用书面语，题干中也有“不合书面语体的要求”的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这些都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为相应的书面语。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；
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④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
2．(2024·新课标Ⅲ卷)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
解析：命题者设计了一封信的主要内容，有意在其中用错部分词语，然后在题干中指出“有五处不得体”，答题时一要注意找出不得体之处，二要注意符合“五处”的要求。题目切合生活实际，难度不大。“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬词，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为：“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬词，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为敬词“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”“或”“将临”。
答案：①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
3．下面是某位高三毕业生发给班主任王老师的短信留言，有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)
王老师，您好！我是你的学生小明。在高中学习中，我的成绩不理想，能在高考时有所建树，这都是您不放弃耐心见教的结果。您精湛的教学技艺，令同学们十分看重，今将劳燕分飞，谨祝教祺！
答案：①“建树”改为“进步”；②“见教”改为“帮助”；③“看重”改为“敬重”；④“劳燕分飞”改为“分别”；⑤“教祺”改为“工作顺利”。
4．下面是某大学祝贺某中学建校一百周年的贺信，其中有五处不符合语体要求，请找出来并改正。(5分)
贺 信
亲爱的立才中学：
欣闻贵校举行建校一百周年庆典，谨向全体师生员工及广大校友致以最诚挚的祝福。 百年风雨兼程，百年薪火相传，立才中学秉承“立百年志，育栋梁才”的理念，为国家
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培养了一些优秀人才，发展成了一所历史辉煌、声名卓著的学校，令我们深感自豪。
我们相信，贵校定能乘校庆东风，继往开来，更上层楼，永续辉煌。 我们希望贵校能向敝校输送更多的优秀学生，愿两校友谊长青！ 祝贵校校庆活动圆满成功！祝贵校事业兴旺发达！ 湖海大学 2024年5月12日
答案：①“亲爱的立才中学”去掉“亲爱的”；②“祝福”改为“祝贺”；③“一些”改为“大量”；④“自豪”改为“钦佩”；⑤“敝校”改为“我校”。
1．下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。(5分) 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
答案：①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“顿时”；③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。
2．下面是某校春季运动会开幕式上运动员代表发言片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)
终于盼来了一年一度的春季运动会，这是一个锻炼能力，检验实力的好机会。我们有信心发挥出自己的最佳水平，挑战自我，超越极限，奉献给贵校师生一台精彩的运动会！我们一定发扬奥运精神，不骄不馁，奋力拼搏，弘扬体育道德，坚持友谊第一、比赛第二的原则；我们一定不辜负老师和同学们的愿望，遵守大会纪律，服从裁判指挥，保证赛会紧张有序地进行！
请全校师生擦亮眼睛，鄙人谨代表全体运动员庄重保证：赛出水平，赛出风格！ 答案：①“贵”改为“全”；②“愿望”改为“期望”；③“擦亮眼睛”改为“拭目以待”；④“鄙人”改为“我”；⑤“庄重”改为“庄严”。
3．下面是一段捐助贫困地区活动的开场白，其中有五处表达不得体，请找出并改正。(5分)
欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动，这次活动是应学校团委的要求组织发动的，
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我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急，我相信大家都不是吝啬鬼，请到会的同学献出自己的爱心，务必捐款捐物。
答案：(1)“莅临”改为“光临”或“参与”；(2)“要求”改为“倡议”或“号召”；(3)“鼎力相助”改为“大力相助”或“全力相助”；(4)“不是吝啬鬼”改为“一定会慷慨解囊”；
(5)“务必”改为“积极”。
4．下面是某校高三毕业典礼上高二学生代表的发言草稿片段，其中有五处词语使用不当，请指出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)
我谨代表全体兄弟姐妹，祝贺尊敬的学长们圆满完成高中学业！三年来，你们发愤图强，励精图治，遨游在知识的海洋，搜寻着智慧的光芒，殷切期望你们不负母校厚望，创造更多的辉煌！
答案：(1)“兄弟姐妹”改为“在校同学”；(2)“尊敬的”改为“亲爱的”；(3)“励精图治”改为“刻苦学习”；(4)“搜寻”改为“探寻”；(5)“殷切期望你们”改为“希望我们”。
5．下面这段文字中的画线部分，在语言的简明、连贯或得体方面，有五处有毛病，请找出来，并加以改正。(5分)
① 从排队的这一片黑鸦鸦的人看来，大部分都来自农村 ，② 脸上和身体上或多或少都留有体力劳动的痕迹。 除个把人的衣装和他们的农民家长一样土气外， 这些已被自己的父辈看作“先生”的人，穿戴都还算体面。 贫困山区的农民尽管眼下大都少吃缺穿，但孩子既然到大地方去念书，③ 他们就是咬着牙关省吃节用，也要给他们做几件见人衣裳。 当然，这队伍里看来也有个把光景好的农家子弟，那穿戴已经和城里干部们的子弟没什么差别，而且胳膊腕上往往还撑一块明晃晃的手表。④ 有些这样的“洋人”就站在大众之间，如同滥竽充数，毫不掩饰自己的优越感 。⑤ 他们虽然人数寥寥无几，但排在非凡的甲菜盆后面，却特别惹眼。
答案：第①处，修改为“从排队的这一片黑鸦鸦的人看来，他们大部分都来自农村”或“排队的这一片黑鸦鸦的人，大部分都来自农村”；第②处，删除“脸上”(“身体”已包含了“脸上”)；第③处，将第一个“他们”换成“家长们”；第④处，将“滥竽充数”改为“鹤立鸡群”；第⑤处， 修改为“他们排在非凡的甲菜盆后面，虽然人数寥寥无几，但却特别惹眼。”
6．下面是远在异地的大学生小明写给他当文学院教授的爷爷的一封信，在表达上有五处
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2024届高考语文大二轮总复习第三部分语言文字运用第六节表达得体__人分对象境分场合教学案
