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绘本故事《生气汤》教学设计 教学目标：
1.培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。
2.借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。
3.以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受父母对自己的爱，以及学会排解心中不快和烦恼的方法。 教学设计： 一、提问导入
小朋友们，每个人都会遇到不开心的事，当你生气或烦恼的时候你会怎么做呢？
爸爸妈妈如果知道你生气了，会怎么做呢？
今天钱老师为你们带来了一本图画书，讲的就是一个孩子遇到了很多生气的事，他的妈妈又是怎么做的？ 二、观察封面 出示书的封面
（1）仔细观察书的封面，你看到了什么？（一锅汤和“生气汤”三个字）
（2）介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。 小朋友，看了这个漂亮的封面，你最想知道什么？
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三、讲故事，适时提问 1.出示书的第一页
提问：小朋友，这上面画的是什么？（一把勺子） 那这个故事里，这把勺子有什么作用呢？ 2.分享故事
（1）老师讲故事(PPT4--9)
一天，霍斯遇到了很多不如意的。他先是没答上题，后来有个女孩写来情书，接着又被一头名叫露露的母牛踩了脚，而且还是珍珠阿姨来接他，接他时汽车差点压死三条贵宾狗等等。 这一下霍斯是不是很不高兴，觉得自己很倒霉啊？那他会怎么办呢？(学生猜一猜)
（2）谁猜得对呢？我们继续往下听。
霍斯气得想打人，他用力踩了一朵花。如果你们是霍斯，你们会说些什么呢?（学生自由发言）
（3）你们有没有发现霍斯的妈妈啊？她就在门背后，她看到了霍斯这样，她会说些什么呢？
霍斯妈妈对他说：“嗨！”霍斯发出“嘶”的声音。妈妈问他：“今天好不好啊？”霍斯吼了一声。妈妈说：“你有没有谢谢珍珠阿姨呀？”霍斯咚的一声趴在地上。“我们来煮汤吧！”妈妈说。霍斯一动也不动。他正生气呢，才不想煮什么鬼汤。 （４）看来霍斯真的很生气，他不愿意理他的妈妈，那妈妈要怎么办呢？
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妈妈把锅子装满水，放到炉子上。水热了，她放了一些盐。然后她深深吸一口气，对着锅子尖叫。“该你啦！”她说。于是霍斯爬上凳子。也对着锅子尖叫。
（５）妈妈见到霍斯开始跟着她学习了，她接下来又做了什么呢？（学生观察图，说一说）
妈妈叫得更大声，霍斯吼吼吼了好几声，还对着锅子龇牙咧嘴。 （6）水开了（展示图片）你们猜他们要做什么？
妈妈对着锅子吐舌头。霍斯也吐舌头，吐了二十下。他拿起汤勺乒乒乓乓地敲锅子。他喷出最大一口火龙气。
（７）孩子们猜一猜，做了这些以后，霍斯还生不生气呢？然后她笑了。妈妈也笑了。这个时候，霍斯问了妈妈个问题，他说：“我们到底在煮什么汤啊？”如果你们是霍斯的妈妈。你们会怎么回答？“生气汤”妈妈回答。他们就这样肩并肩站在一起，搅散了一天的不如意。 四、关注细节。
1.小朋友，我们来回想一下，让霍斯最初生气的几件事情（没答上题、有个女孩写来情书、被一头母牛踩了脚）单从文字上看，这些应该都不至于让霍斯怒火冲天。出示PPT:你能仔细看看画面，找到其他原因吗？（有个梳着分头的小男孩，在霍斯“出丑”时，总是不失时机地扮鬼脸……）
2.珍珠阿姨来接他、汽车差点压死三条狗，你知道霍斯为何特别生气吗？
出示PPT:霍斯家的小狗，引导孩子观察。它简直就是霍斯的一面镜子，和他一起难受、好奇、惊讶和快乐。
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绘本故事生气汤(完整资料).doc
