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旋转提升专题 知识点一 旋转构造全等 ?旋转中的基本图形几何变换——旋转?利用旋转思想构造辅助线 ?（一）共顶点旋转模型(证明基本思想“SAS”) 等边三角形共顶点 共顶点等腰直角三角形 共顶点等腰三角形 ,.
共顶点等腰三角形 以上给出了各种图形连续变化图形，图中出现的两个阴影部分的三角形是全等三角形，此模型需要注意的是利用“全等三角形”的性质进行边与角的转化 二利用旋转思想构造辅助线 （1）根据相等的边先找出被旋转的三角形 （2）根据对应边找出旋转角度 （3）根据旋转角度画出对应的旋转的三角形 三 旋转变换前后具有以下性质： （1）对应线段相等，对应角相等 （2）对应点位置的排列次序相同 （3）任意两条对应线段所在直线的夹角都等于旋转角?． 【例题精讲】 例1.在四边形ABCD中，∠ADC=∠ABC=90°，AD=CD，DP⊥AB于P，若SABCD=25，求DP的长。 ,.
例2.如图，四边形ABCD是正方形，?ABE是等边三角形，M为对角线BD上任意一点，将BM绕点B逆时针旋转60?得到BN，连接AM、CM、EN． NAD⑴求证：?AMB≌?ENB ⑵①当M点在何处时，AM?CM的值最小； EBMC②当M点在何处时，AM?BM?CM的值最小，并说明理由； ⑶当AM?BM?CM的最小值为3?1时，求正方形的边长． 方法总结: 1、共顶点的等线段中，最常用旋转思路，但也不可以思维定势，辅助线叙述中用一般语言 2、旋转变换还用于处理： ①几何最值问题：几何最值两个重要公理依据是：两点之间线段最短和垂线段最短； ②有关线段的不等关系； ③自己构造绕某点旋转某角度（特别是60度），把共顶点的几条线段变为首尾相接的几条线段，再变为共线取得最小值问题，计算中常用到等腰三角形或勾股定理等知识。 【课堂练习】 1.如图1，已知边长为a的正方形ABCD和边长为b的正方形AEFG有一个公共点A，（a≥2b）,且点F在AD上。（以下结果可以用含a、b的代数式表示） （1）求S△DBF; （2）把正方形AEFG绕点A逆时针旋转45°，得到图2，求图2中的S△DBF; （3）把正方形AEFG绕点A旋转任意角度，在旋转的过程中，S△DBF是否存在最大值、最小值？如果存在，试求出最大值、最小值；若不存在，请说明理由。 ,.
DCDCFFEGAEABGB 图1 图2 2.四边形ABCD中，?DAB=?BCD=90°，CD=CB,AC=3,求四边形ABCD的面积。 CDBA 知识点二 利用全等构造特殊三角形 【例题精讲】 例1.点P为等边△ABC内一点，若PA=2，PB=3,PC=1,求?BPC的度数。 ,.
例2.图，点P为正方形ABCD内一点，若PA=2，PB=4，?APB=135°,求PC 的长。 DCpAB 1.如图，在△ABC中，?A=90°,AB=AC,D是斜边BC 上一点，求证：BD2+CD2=2AD2 ACDB 2.如图，正方形ABCD边长为3，点E、F分别在边BC、CD上且?EAF=45° ,求△CEF的周长。 ADFBCE
2018初中数学突破中考压轴题几何模型之旋转模型
