《语文园地四》教学设计
课 题 语文园地四 1、认写8个生字,会正确拼读。学会从生活中学习生字。 教学目标 2、学说简单的比喻句,会正确运用比喻。 3、读通句子,理解词语在语境中的意思。 教学重点 教学难点 教具准备 课 时 认读生字,学说简单的比喻句 学说简单的比喻句,理解词语在语境中的意思 多媒体课件 第一课时 教 学 过 程 教 学 行 为 学 习 行 为 一、识字加油站 1、进入新课 添 改 一、识字加油站 1、导入新课 师:同学们,我们平时坐火车出游过看火车票图片,认识车票上吗?你认真看过火车票吗?它上面也教会的字,看谁认的多。激起从我们很多字呢。(出示火车票图片) 2、一起读一读。 出示生字:昌、铺、调、硬、卧、限、乘 3、指导学生写字。 4、教师示范书写,书写笔顺。 生活中识字的兴趣。 2、认读生字,试读,读准字音 3、指导学生写字。 4、看教师示范书写,书写笔
顺,书空 5、学生在田字格本中练习,注意写字时字5、在田字格本中练习,注意的间架结构,教师巡视指导。 二、字词句运用 1、出示课件,读一读,讲一讲。 爸爸的鞋子像小船。弟弟的鞋像鸟窝。 写字时字的间架结构。 二、字词句运用 1、看课件,读一读,讲一讲。 师:这样的句子叫“打比方”,我们看明确什么是打比方。 到的事物和想到的事物要有相似的地方,比 如外形、颜色、状态等。这两个句子中就是 外形相似。 2、下面的事物像什么?看谁想得多,想得2、下面的事物像什么?看谁妙。出示课件。 想得多,想得妙。 柳条像( )( ) 云朵像( )( ) 群山像( )( )椅子像( )( ) 路灯像( )( ) 爷爷的胡子像( )() 3、小组抢答竞赛。 4、板书答案,鼓励表扬。 5、体会加点词语在句子中的意思 6、出示课件: 1.八路军隐蔽在山里,敌人很难发现 3、小组抢答竞赛。 4、板书答案,鼓励表扬。 5、体会加点词语在句子中的意思 6、自由读课件出示的句子,边读边思考是什么意思。 2.去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼。
3.那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返? 说说加画线词在句子中的意提问:你能说出加画线词在句子中的意思思 吗? 根据教师的解答,自由交流教师示范解答:第一句中的“隐蔽”在句子句子中加点词的意思。 中是讲小灰兔藏得深,不容易被找到。 7.根据老师提示,说说“烦7.根据老师提示,说说“烦恼、流连忘返”恼、流连忘返”的意思。 的意思。 作业设计 认读生字词,从生活中识字 语文园地四 柳条像( )( ) 云朵像( )( ) 群山像( )( )板书设计 椅子像( )( ) 路灯像( )( ) 爷爷的胡子像( )( ) 教学反思
课 题 语文园地四
1、学习并会写留言条。 教学目标 2、积累词语和俗语,领悟词语和俗语意思。 3、积累表示颜色的词语。 教学重点 教学难点 教具准备 课 时 学习并会写留言条,积累词语和俗语,积累表示颜色的词语 学习并会写留言条,领悟词语和俗语意思 多媒体课件 第二课时 教 学 过 程 教 学 行 为 一、复习。 出示生字词语,引导认读生字。 二、写话 1、导语 学 习 行 为 一、复习。 开火车认读生字 二、写话 1、学些留言条 添 改 同学们,你们平时会遇到这些情况吗: 初步了解留言条,知道在有时我们去朋友家没有遇见,或者家人外出什么情况下写留言条以及要有事你有事要对他们说,又或者替别人接电怎么写。 话后要把内容告诉这个人。我们该怎么做? 那就写张留言条吧。把要对别人讲的话,写 个便条转告他。 2、出示:留言条的写法。 2明确:留言条的写法。 留言条由称呼、正文、落款三部分组成。 留言条由称呼、正文、落款 称呼:抬头顶格写对收条者的称呼,后面加三部分组成。
冒号。 称呼:抬头顶格写对收条者正文:另起一行,从第三行起,前空两格,的称呼,不宜直呼其名,通陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的常在姓后面加上尊称,如“李事情的各个要素(何时,何地,何人,何事)老师”,“李先生”,“张师傅\讲清楚。 等,后面加冒号。 落款:写个姓加上日期就可以了,不太熟悉正文:另起一行,从第三行的则宜写上全名和日期。 板书: ① 先写是留给谁的。 ② 再写有什么事 ③ 最后写自己的名字和时间 起,前空两格,陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时,何地,何人,何事)讲清楚。 落款:比较随意,如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了,不太熟悉的则宜写上全名和日期。 3、 写一写:根据书本上的情况写一张留言3、自己练习写留言条,注意条。 4、老师巡查指导,注意格式。 5、生读一读,师生共通点评。 三、我的发现。 1、出示图片。 第一组:白色——雪白 米白 奶白 第二组:红色——火红 桃红 枣红 格式 4、认真书写,注意格式。 5、读一读,师生共通点评。 三、我的发现。 1、观察图片,自由认读。
部编人教版二年级语文上册《语文园地四》精品教案教学设计小学优秀公开课
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