15.4电流的测量
教学目标：
1、 知识和技能
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会连接电流表，会读电流表上的读数。
通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。 严谨的科学态度与协作精神。
2、 过程和方法
3、 情感、态度、价值观
重、难点：
1、 2、
会连接电流表。
能正确读出电流表的示数。
教学器材：
多媒体、小灯泡、开关、电源、导线、电流表
教学课时：1时 教学过程：
一、 前提测评:
复习前面所学知识。
二、 导学达标:
引入课题：实验：一个电池和一个灯泡，使灯泡发光；然后 I
两个电池串联使它发光。 思考：亮度不同，说明什么？
结论：电流大小不同……如何判断、测虽:？ 进行
新课：
1、电流的强弱
电流：表示电流强弱的物理疑，符号I 单位：安培，符
号A,还有亳安(mA)、微安(PA)
1A=1000mA 1 mA = 10003 例：12mA= ______ A= ________ AA 2、电流的测量：用电流表，符吒g) (I) .电流表的结构：接线柱、量程、
示数、分度值 第1页共2页
（2） 、电流表的使用：
「电流表必须和用电器串联（等于一条导线）、 电流
必须从正极流进，从负极流岀
< 选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的 量
程，并进行试触。）
边讲边演示一遍
L
（3） 、读数：「 确泄量程……选择示数
J 确定分度值…… I读数，写上单位
例：投影图片……让学生读数 练：给出图片……让学生读数
3、动手做： （1） 、让学生连一串联电路，并连上电流表测电流 （2） 、读岀电流的大小。
3、达标练习:课本后48页“动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容。
才、 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、 2、
完成物理套餐中课堂未完成的内容。 课本后练习。
课后反思：
第1页共2页
15.4电流的测量
