【教学设计新部编版】《基督教的兴起和法兰克王国》(历史人教九上)

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3.教师提问：教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大帝又为什么要接受教皇对他的加冕？（在学生合作探究、讨论的基础上，教师总结）

提示：查理为了取得基督教会的支持，巩固自身统治，需要加强与教会的关系，而基督教会为了维护自身的生存，也需要借助查理的势力。于是，在公元800年的圣诞节，教皇立奥三世在罗马圣彼得教堂为查理加冕称帝。查理称帝不仅标志着查理曼帝国的建立，更标志着西欧新兴封建国家的独立地位得到确认，并与罗马教会联手共同统治西欧。

4.拓展延伸：后来教会势力发生了哪些变化？

提示：在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了思想文化领域，而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权力。

5.查理曼帝国的分裂：

【设计意图】以图表形式表现出来，有利于学生更加形象的记忆理解。 【课堂总结】

西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断。

板书设计

1.4世纪末，基督教确定为国教 2.法兰克王国建立（时间、人物） 3.封君与封臣之间的关系

4.查理曼加冕；帝国的分裂，德意志雏形形成

教学反思

本课的内容与前面所学知识联系紧密，在教学中，我联系前面所学知识，帮助学生对历史知识形成一个清晰的轮廓。西欧的封君与封臣之间的关系，学生容易受到中国封建社会君

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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臣关系的影响，存在模糊认识，对此应着重加以强调。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰