八年级生物教案-生物的无性生殖

生物的无性生殖

课题 第一节 课时 2 教 学 目 标

1、 2、 3、 4、 识 教 学 重 点 和

了解无性生殖的概念

使用显微镜观察酵母菌出芽生殖的实验 动手尝试植物的嫁接，理解无性生殖的实质

培养学生观察、分析、总结的能力，建立交流合作意 难 点

重点：1、了解无性生殖的概念和类型，会举例 2、了解嫁接的原理，会举例

难点：通过观察实验了解无性生殖的概念，并会举例说明教学方法 实验观察法 教学准备

1、 酵母菌培养液、显微镜 2、 水螅无性生殖的录像 3、 植物嫁接的工具及材料 板书设计

教师活动 学生活动 创设情境

设问：上学期我们了解生物的基本特征有哪些？

根据学生回答指出：生物的生殖、发育、遗传使生物物种能不断延续和发展。（导入新课）

互动探究

（探究一）观察酵母菌的出芽生殖

要求学生利用酵母菌培养液，制成临时玻片标本，通过显微镜观察

巡视指导学生实验，组织讨论

1、 能否看到酵母菌，尝试描绘形态

2、 是否有小突起，那是什么？说明什么？

如学生观察中，发现成串的小球体，应引导学生分析原因

提出“无性生殖”的概念

可以指出，酵母菌一般在条件适宜的情况下，进行无性生殖，有时也可进行有性生殖。

（探究二）观察水螅的出芽生殖

播放水螅出芽生殖的录像，请学生描述其出芽过程

结合水螅结构模型补充介绍水螅也能进行有性生殖方式。