专题研究
以客观标准和学生的真实水平为依据，落实应知应会和能力内化。唯有保障人才培养质量，为社会经济发展培养所需的技术技能人才，才不会背离扩招政策的初衷，也才能从根本上支撑贫困群体脱贫致富，实现可持续发展。
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责任编辑黎恩
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TheTripleLogicofEducationPovertyAlleviationUnderthePolicyof\Million
ExpansioninStudentEnrollments\inHigherVocationalEducation
XIEYingying,ZHANGFurong
(ChangshaAeronauticalVocationalandTechnicalCollege,ChangshaHunan410124)
developmentofhighervocationaleducationpovertyalleviationandprovidesanewlogicalframework.Intermsofthevocationaleducationas\education\\education\and\education\itisalsoawaytoimprovethe\millionexpansioninstudentenrollments\furtherreflectsthevaluepursuitofeducationequity,andprovides
Abstract：\millionexpansioninstudentenrollments\isanopportunitytopromotethechangeand
goallogic,enhancinghighervocationaleducationforpovertyalleviationisnotonlytostrengthentheroleoflevelofhumancapitalandpromoteeconomicgrowthandsocialprogressinpoorareas.Intermsofthevaluelogic,greaterpossibilitiesforrealizingtheequityofthestartingpoint,equityoftheprocessandequityofhighervocationaleducation.Intermsoftheactionlogic,itisnecessarytoadheretodemand-oriented,collaborative-drivenandquality-orientedprinciples,focusonstudents'demand,implementenrollmentcooperation,strengthenfollow-upassistance,andensurethebottomlineofqualityandpromotesustainabledevelopment.educationequity;newprofessionalfarmers;ruralrevitalization
Keywords：onemillionexpansioninstudentenrollments;highervocationaleducationpovertyalleviation;
当代职业教育/2024年第1期
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高职“百万扩招”政策下教育扶贫的三重逻辑（谢盈盈 张芙蓉） - 图文
