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《海水的性质(第1课时)》教学设计【高中地理人教版必修1(新课标)】

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《海水的性质》教学设计

教学目标

1.理解温度、盐度和密度是海水重要的理化性质。

2.运用图表等资料,说出海水温度、盐度、密度的分布特点及其影响因素。 3.运用图表、实例等资料,说明海水温度、盐度、密度对人类活动的影响。

重点难点

【教学重点】

说明海水性质对人类活动的影响。 【教学难点】

盐度分布和密度分布

第1课时

教学过程

【课程引入】

出示视频:“美国‘长尾鲨’号核潜艇遇难事件”

此处使用平台资源【课程引入】长尾鲨号核潜艇沉没事件

师:“海中断崖”是怎么回事?这一现象涉及海水的什么理化性质? 生:(可能的答案)可能和海水的密度变化有关

师:地球表面约有71%的面积被海洋覆盖。海水的温度、盐度和密度是海水最重要的理化性质。今天我们先来了解海水温度的相关知识。 【讲授新课】

(板书)第三章地球上的水 第二节海水的性质 (板书)一、海水的温度

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出示图片:“三个地区景观图”

2013年1月8日,一艘轮船从结冰的渤海湾驶过 春节期间的三亚海滩 圣诞节澳大利亚的海滩 师:图示三个地区海水的温度有何区别?你觉得海水温度会受哪些因素影响? 生:(可能的答案)渤海的水温低,三亚和澳大利亚的水温高,受纬度因素和季节的影响。

师:同学们总结的很好,为什么不同季节海水的温度不同?为什么不同纬度海水温度不同?海水的热量从哪儿来呢?

出示图片:“海水热量的收支”

师:海水温度收入和支出主要受哪些因素影响?

生:(可能的答案)海水温度反应海水的冷热状况,它主要取决于海洋热量的收支状况。太阳辐射是海洋热量的主要来源。海水蒸发消耗热量,是海洋热量支出的主要渠道。

(板书)一、海水的温度 1、海水温度的影响因素

师:除了太阳辐射和蒸发外表层海水的温度状况,还要受到海陆分布、大气运动、海水运动等因素的影响。你能不能据此推断海水温度的空间分布规律?

生:(可能的答案)由低纬向高纬递减。 师:那么垂直方向上水温又会怎么变化呢? 生:(可能的答案)由表层向下递减。

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师:我们来看看大家的推测对不对,首先来看海洋表层水温的水平分布。 出示图片:“全球海洋表层温度分布图”

师:从这张图上你能得出什么结论?

生:(可能的答案)全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减。 (板书)一、海水的温度 2、海水温度的分布规律 师:我们再来看一幅等温线分布图 出示:“世界大洋8月表层海水温度分布”

师:读图总结世界大洋8月表层海水温度分布规律,并分析原因?

生:(可能的答案)全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减,同纬度海洋表层水温大致相同。纬度越低,太阳高度越高,日照强度大,则太阳辐射越强,因此海水温度也较高。

师:下面我们再来看看海水的温度在垂直方向上是如何变化的,是像同学们想的那样均匀地向下递减吗?

出示图片:“图3.8太平洋西经170°低纬度某个观测站水温随深度变化的曲线”

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师:读图总结海水温度随深度变化的规律?

生:(可能的答案)通常情况下,表层水温最高。1000米以内的海水温度随深度变化幅度较大,1000米以下的深层海水温度变化幅度较小;

师:大家发现,水温并不是均匀向下递减的,在1000米以下水温变化幅度小,保持较为稳定低温状态。为什么会这样呢?

生:(可能的答案)1000米以内,水温受太阳辐射的影响较大。1000米以下几乎不受太阳辐射影响,也无法和表层海水形成对流交换热量。

师:我们刚才总结了海水温度的垂直变化规律,是所有地区的海水温度变化都符合这个规律吗?我们来看图片

出示图片:“不同纬度观测站海区水温的垂直变化图”

师:读图你能发现什么规律?

生:(可能的答案)从低纬到高纬海水温度垂直方向上的差异总体在减小,在高纬地区,海水中往往会存在一个冷中间层。中纬度海区夏季垂直方向上水温差异大于冬季。

师:小组合作尝试解释形成的原因?

生:(可能的答案)低纬度海区表层水温高,高纬度表层水温低,而到达1000米左右深度时,不同纬度海区的水温,大体都相等处于较低温度的状态。因此在1000米以内的范围内,低纬度地区海水温度垂直方向上的递减比较明显,差异较大。中纬度地区四季分明,气温年较差大,表层海水温度变化大,夏季表层海水温度高,垂直差异大。

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师:小组合作尝试解释高纬度海区为什么会出现冷中间层? 生:(可能的答案)冬季冷却的海水由于海水密度增大下沉形成的。 师:想一想还会有什么因素影响海水温度的垂直变化?

生:(可能的答案)纬度、季节、海底火山喷发等因素都有会影响海水温度的垂直变化。 师:上面我们从水平和垂直两个角度分析了海水温度变化的规律,海水温度及其变化会对人类活动产生什么影响呢?

(板书)一、海水的温度 3、海水温度对人类活动的影响 生:(可能的答案)影响我们去海边度假的时间。

师:除此之外,海水温度的影响是多方面的,我们来看一幅图片 出示图片:“海洋中生物资源的垂直分布”

师:读图不难发现,海洋表层生物资源最为丰富,你能说说原因吗?

生:(可能的答案)海洋表层水温较高,阳光充足,有利于浮游生物繁殖,因此海洋生物聚集。

出示图片及资料:“南非沙丁鱼洄游”

资料:南非沙丁鱼洄游

每年5月到7月间,总数可以数十亿计南非拟沙丁鱼就从厄加勒斯浅滩出发,沿着南非东岸向北迁徙,目的地是德班附近的北部海域,路线长度超过1000公里。迁徙的沙丁鱼群通常有7公里长、1.5公里宽、30米深。在海底沙地上阴影的衬托下,鱼群从空中清晰可见,像一条条巨大的黑色带子一样伸展开来。 5 / 8

《海水的性质(第1课时)》教学设计【高中地理人教版必修1(新课标)】

《海水的性质》教学设计教学目标1.理解温度、盐度和密度是海水重要的理化性质。2.运用图表等资料,说出海水温度、盐度、密度的分布特点及其影响因素。3.运用图表、实例等资料,说明海水温度、盐度、密度对人类活动的影响。重点难点【教学重点】说明海水性质对人类活动的影响。【教学难点】盐度
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