中班语言《春雨沙沙》
教材分析
《春雨沙沙》选自中班下册教学活动二。《春雨沙沙》旋律活泼欢快，内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。本次活动引导幼儿通过歌词感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现。儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展，激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。
学情分析
《春雨沙沙》旋律活泼欢快，内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。本次活动引导幼儿通过歌词感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现。儿童的歌唱与说话一样自然，
具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展，激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。
春雨沙沙 设计意图
《春雨沙沙》选自中班下册的教学活动二。《春雨沙沙》旋律活泼欢快，内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。本次活动引导幼儿通过歌词感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现。儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展，激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。
活动目标
学习用优美、柔和的声音演唱歌曲，感受活泼、亲切的
音乐情绪。
感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现。
能学着自己进行创编歌词。 活动重难点
重点：学习用优美、柔和的声音演唱歌曲，理解歌词的内容
难点：能感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，能用身体动作进行表现。
活动准备
《春雨沙沙》动画视频、图片等 活动过程
故事导入，激发幼儿的兴趣
（1）幼儿在《春天在哪里》的歌曲中随着音乐自由作出动作进入活动室。
（2）教师带领幼儿发声练习并有感情地讲述故事，提问幼儿问题
师：小朋友的声音真好听，今天小雪老师给小朋友带来一个好听的故事：春天到了，春雨下了一整夜，地里的小种子开心的不得了，一个劲的从泥土里钻出来，他们高兴地说呀说呀，他们到底在说什么呢？
幼儿完整欣赏歌曲
幼儿园学前春雨沙沙教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
