塘溪学校 七年级 体育教案
教 材 教 学 目 标 足球：熟悉球性； 技巧：鱼跃前滚翻。 1、 学生能了解足球运动的起源和足球比赛的有关规则； 2、 理解熟悉球性练习的目的和意义；95%的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习； 3、 70%的学生能完成远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的动作； 4、 学生愉快地参与各种练习，勇于展示自我，萌发创造思维行为，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，热爱集体； 5、 足球：5~6次；技巧：6~8次。 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 教学教学过程 内容 开 始 准 备 部 分 一、一、1、教师提前到场，准备常规 好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求，安排见习生。 5 二、二、队列队行：教师口令指挥，分 队列原地三面转法，齐步走、左右练习 转弯；蛇行走、交叉走。 三、三、1、游戏：教师提示游戏准备内容及规则。 活动 2、教师参与并组织活动。 一、1、学生将器材拿至场 地。 2、体育委员整队，检查汇 报人数。队行：二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、师生问好，认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进1 间按教师口令练习。 ∫ 三、1、听清要求自由开展2 “圆内自由运球”游戏。 次 2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。 塘溪学校 七年级 体育教案
教学教学过程 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 一、足球 基 本 部 分 一、1、教师讲解足球的起源及比赛规则。 2、熟悉球性：通过身体与球的接触，逐步体会、掌握球的特性和运动规律。 3、指导学生在稳定的心态下寻找肌肉感觉，不断提高控球能力。 一、1、学生认真听讲，了解足球的起源及一般比赛规则。 2、自由组合小组进行熟悉球性练习（规定场地范围内）。 10 ∫ 练习队行如下： 5 ∫ 塘溪学校 七年级 体育教案
4、组织学生开展脚内侧盘球练习，教师巡回指导。 A组 B组 动作要点：轻盘球，快换脚，15 6 体会球感，控制节奏。 分 次 C组 D组 5、原地左右盘球、左右盘球要求：积极认真、秩序良前进、左右盘球后退练习。 好、动作熟练、气氛活跃。
基 本 部 分 二、二、1、教师讲解鱼跃前滚翻二、1、学生四列横队分别技巧 的动作要领：半蹲、两臂后引，站于垫床两侧，认真听讲，接着前摆、重心前移、两脚用仔细观察教师动作。 力蹬地向前上方跃起，空中保2、分四组进行鱼跃前滚翻持含胸吸腹，屈臂、低头、圆的一些辅助性练习：①兔6 背滚翻起。 跳1~2次前滚翻；②越过10 ∫ 2、组织学生开展辅助性练习，横跪撑同伴的前滚翻；③分 8 做好保护与帮助。 在同学或教师的保护与帮次 3、请优秀学生示范，表扬先助下做鱼跃前滚翻。 进，鼓励后进。 3、虚心接受教师的指导，学习同伴的先进经验。 结 束 部 分 一、一、教师领做放松操，示范位一、 学生跟随教师一起做整理置好，动作优美舒展。 好充分放松。 运动 二、 分小组总结，组长汇二、总结讲评本课学习情况。 二、报情况。 5 小结 三、收拾器材，师生再见。 分 三、 男生第2组收拾器材，师生再见。 班级 日期 1 2 3 4 预计 练习 平均 负荷 密度45%心率145次/分 足球场1面； 垫床8张。 实 施 情 况 记 载 场 地 器 材 塘溪学校 七年级 体育教案
教 材 教 学 目 标 技巧：组合练习； 足球：自由运球、脚底拖球。 1、 学生能复述前滚翻、后滚翻、鱼跃前滚翻的动作要领，能进行自组练习； 2、 75%的学生能学会并掌握脚内侧运球和脚底拖球的动作进行练习； 3、 通过单个动作基础上的组合练习，促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平衡等方面的身体素质； 4、 技巧组合练习：4~6次；运球、拖球：8~10次。 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 教学教学过程 内容 开 始 准 备 部 分 一、一、1、教师提前到场，准备常规 好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求，安排见习生。 二、二、队列队行：教师口令指挥，队列原地三面转法，齐步走、左右5 分 练习 转弯；蛇行走、交叉走。 三、三、1、游戏：教师提示游戏准备内容及规则。 活动 2、教师参与并组织活动。 一、1、学生将器材拿至场 地。 2、体育委员整队，检查汇 报人数。队行：二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、师生问好，认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 1 三、1、听清要求自由开展∫ “圆内自由运球”游戏。 2 2、要求：不碰人、不受阻、次 不丢球、不出界。 一、技巧 基 本 部 分 一、1、教师强调几种滚翻的一、1、学生回忆几种滚翻动作要领及区别。 的动作要领，能区别它们2、指导学生进行各种组合练之间的技术关键。 习，强调保护与帮助、自我保2、分四组开展练习，组织护意识的作用。 有序，动作熟练。 3、教师巡回指导，及时纠错： 3、尝试创编并完成有前后①不同开始与结束动作的前滚翻在内的四至五个动作滚翻组合（平衡——远撑前滚组合，要求：滚翻动作圆翻——挺身跳转体90°） 10 滑、舒展、优美，挺身跳②前滚翻组合（蹲立——滚翻 分 有明显腾空并能展髋、挺——屈腿坐举臂） 胸，全套动作速度适中， 4 ∫ 塘溪学校 七年级 体育教案
教学教学过程 内容 教 师 活 动 ③远撑前滚翻组合（远撑前滚翻——蹲立） ④鱼跃前滚翻组合（鱼跃前滚翻——蹲立） 时 间 练习 次数 节奏好。 6 ○→→ ↑ ↑ ←←× 次 学 生 活 动 ○→→ ↓ ↓ ←←× ★ 二、1、学生按指定场地进行自由运球比赛，组织有序，气氛活跃。 2、虚心接受教师指导，认真观察同伴练习动作，加强改进。 3、人人个个争当优秀，踊跃表演。 4、学生四列横队分别站于两侧，教师在队伍中间，认真听讲，观察动作。 5、自由结合小组进行各种拖球练习： ① 左右换脚拖球后退； ② 左右换脚原地拖球转身； ③ 直线运球听信号拖球转身运球。 一、 学生跟随教师一起做好充分放松。 二、 学生个人发表意见，教师汇总分析。 三、 女生第1小组收拾器材，师生再见。 基 本 部 分 二、足球 结 束 部 分 二、1、教师组织“看谁盘球前进、后退速度快”比赛。 2、教师参与学生活动，在比赛过程中帮助学生改进。 3、选出冠军组，对优秀学生及时进行表扬，积极鼓励其它组创优争先。 4、教师讲解示范脚底拖球的动作要领：脚底踏球，拖带轻柔；换脚迅速，球随人走。 5、组织学生开展各种拖球练习，教师巡回指导。 6、教师信号指挥，训练学生的反应能力。 一、一、 教师讲解示范领做放松整操。 理二、 总结讲评本课学习情况，运及时表扬先进，鼓励后动 进。 二、三、 收拾器材，师生再见。 小结 10 ∫ 15 分 8 ∫ 10 次 5 分 实 施 情 况 记 载 班级 日期 1 2 3 4 练习 平均 预计 负荷 密度45%心率145次/分 足球场1面； 垫床8张； 场 标志竿20根。 地 器 材
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