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谈用PPT及微视频搞活小学思品课教学
作者：张继刚
来源：《中国教育技术装备》2016年第17期
摘 要 小学思想品德教育必须紧紧围绕正确引导少年儿童对道德的认识能力，培养他们积极健康的情感，并以此引导学生的行为。基于这样的教学目的展开教学，教师要合理采用PPT及微视频手段，通过创设学生喜爱的生动情境，引导学生进行自主探究，拓展课堂教学，实现教学效果的最大化。
关键词 PPT；微视频；思想品德 中图分类号：G623.15 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）17-0051-02 1 序言
在新课改背景下，思想品德教材着重突出培养什么样的人、如何培养人这一主题，在如何培养学生形成积极向上的情感、态度、价值观方面，鼓励教师进行大胆的教学创新和课堂改革，探寻乐学乐教的途径，充分发挥信息技术手段的优势，使课堂更具实效、更富情趣、更有活力。在教学过程中，笔者认识到以电子白板为载体，立足教学内容，采用PPT动画、小视频（微视频）的形式，为学生创设生动的情境，为高效开展课堂学习营造出具体的氛围，并能借助不同的技术手段拓展延伸所学知识，可以使教学更有成效。 2 PPT手段创设情境，深受学生喜爱
思想品德教育在传统教学中以说教为主，但学生习惯了教师的讲解之后，很难保持思维的兴奋，而且对他们来说，有些道理理解起来比较空泛。对于小学生来说，把知识变得越直观、形象、生动越好，这就要求教师在设计课堂教学的时候，以电子白板为依托，融合PPT动画、微视频手段，对教材的内容进行灵活的变通、改造，把那些不利于学生消化的道理化间接为直接、化抽象为形象、化枯燥为生动，顺应学生心理要求。因此，教师在这方面要花心思、动脑筋。在具体设计过程中，教师要准确把握电子白板、微视频、PPT动画的不同优势，根据所学内容，真正让技术为师生的教与学服务。就PPT动画运用来说，教师可以在PPT中把图片、文字解说、音视频、微课程等多种形式融为一体：在某一张动画中插入文本文字、图片、音频、视频，为学生创设出他们所期待的生动情境，引领学生的思维，培养学生分析、比较、判断的能力，全面增强课堂教学效果。
如在进行“诚实守信”一课教学时，这节课的知识目标是“明白诚实守信的含义、知道诚实守信是中华传统美德、做人要诚实守信”。这些看似简单的道理，对于小学生来说，做到真正理解却非易事；即使能基本明白，也是不知其所以然。在教学时，教师把本课要讲的道理渗透
谈用PPT及微视频搞活小学思品课教学
