B.人文主义批判国家主义 C.生成性教学批判预设性教学 D.现代教育批判传统教育 √ 解析：
41.《学记》中说:“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友....视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是 A.德智并重 √ B.官师合一 C.脑体分离 D.学在官府 解析：
42.以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是 A.知识教育重于环境教育 √
B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程
C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡 D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会 解析：
43.教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙已》的故事情节” 这属于布声姆认如目标中的 A.知识水平 B.领会水平 √ C.分析水平 D.评价水平 解析：
44.学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 √ D.中习俗水平 解析：
45.小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于 A.智力技能 √ B.认知策略 C.语言信息 D.运动技能 解析：
46.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于 A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 √ D.顺向负迁移 解析：
47.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于
A.精加工策略 √ B.计划策略 C.组织策略 D.监视策略 解析：
48.在一次英语考试中。小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是 A.小果的归应属于外部，稳定，不可控因素 B.彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素 √
C.小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡 D.彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响 解析：
49.某学生总是倾向于选择难度适中的任务。通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是 A.平均水平 B.低水平 C.中等水平 D.高水平 √ 解析：
50.通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括 A.在团体中获得情感的支持 B.在团体中锻炼坚韧的意志 √ C.在团体中发展特定的行为 D.在团体中重建理性的认知 解析：
51.儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于 A.上位学习 √ B.下位学习 C.升列学习 D.命题学习 解析：
52.数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照 试卷 的顺序答题。小明的认知风格 更可能属于 A.场独立 B.场依序 C.整体性 D.系列性 √ 解析：
53.品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发生在 A.3-6岁 B.5-10岁 C.9-11岁 √
D.12-15岁 解析：
54.研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及 A.活动期 B.关键期 √ C.效果期 D.准备期 解析：
55.赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容，用团队合作的方法来教授有关英国的内容，用观看影片的方法来教授有关法国的内容，赵老师这一做法所依据的记忆理论是 A.衰退理论 B.干扰理论 √ C.压抑理论 D.同化理论 解析：
56.心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的 A.目的意义 B.方法途径 √ C.基本结构 D.发展前景 解析：
57.由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足
A.观察学习理论
B.人本主义学习理论 √ C.行为主义学习理论 D.掌握学习理 解析：
58.数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有 A.引发作用 √ B.定向作用 C.维持作用 D.调节作用 解析：
59.关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是 A.信度是效度的充分条件 B.效度高的测验，信度一定高 √ C.信度高的测验,效度一定高 D.效度低的测验，信度一定低 解析：
60.某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于
A.诊断性测验 B.形成性测验 C.准参照测验 √ D.常模参照测验 解析：
61.在教育法律规范中，具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于 A.一般性规范 B.概念性规范 C.原则性规范 D.规则性规范 √ 解析：
62.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项中不属于对未成年人权利保护规定的是 A.人格尊严 B.免受惩罚权 √ C.个人隐私权 D.荣誉权 解析：
63.某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。学校查实后，对林某进行了批评教育，给予记过处分，并告诚其如果再不听劝阻，学校将按相关规定解除聘用合同。对此理解正确的是 A.林某有偿补课，应给予处分 √ B.林某利用假期有偿补课，不应该被处理 C.林某无权向教育行政主管部门提出申诉 D.这样的处罚侵害了林某的教育教学权 解析：
64.张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于
A.无行为能力人 B.限制行为能力人 C.准行为能力人 D.完全行为能力人 √ 解析：
65.根据《国家教育考试违规处理办法》，考试工作人员应回避考试工作却隐瞒不报的，对其应追究的法律责任是
A.行政法律责任 √ B.民事法律责任 C.刑事法律责任 D.违宪责任 解析：
66.根据法津救济的渠道分类，下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律教济渠道是 A.行政渠道和仲裁渠道 B.司法渠道和调解渠道 C.仲裁渠道和司法渠道 D.行政渠道和司法渠道 √ 解析：
67.下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的内容是
A.崇尚科学精神
B.拓宽知识视野，更新知识结构 C.认真备课上课 √ D.潜心钻研，勇于探索创新 解析：
68.苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了
A.严谨治学，勇于创新 B.热爱学生，海人不倦 √ C.以身作则，为人师表 D.关心集体，团结协作 解析：
69.下面对教师爱岗敬业理解不正确的是 A.爱岗敬业是教币做好本职工作的前提 B.爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉 C.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础
D.爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件 √ 解析：
三、多项选择题
(共10小题，每小题5分，共15 分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)
(总题数：10，分数：15.00)
70.某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨” 突然有同学举手提问: “老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草搪塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教币的课堂教学违背的教学原则主要有（分数：1.50） A.整体性原
B.理论联系实际原则 √ C.直观性与抽象性相结合原则 √ D.因材施教原则 √ E.巩固性原则 解析：
71.以下说法体现了启发式教学思想的有（分数：1.50） A.人不知而不愠 B.问则疑,疑则思 √ C.不愤不启，不悱不发 √ D.教之而不受，虽强告之无益 √ E.道而弗牵,强而弗抑，开而弗达 √ 解析：
72.在教小学数学“按比例分配”时，教师在讲新课前向全班提问，把12棵树分给两个组去栽。每个小组分几棵?\学生齐声回答:“6棵!”教师问:“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微造，就提醒说:“大家要认真思考，有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考，很快包括孙同学在内的几个学生举手，孙同学起来回答说:“老师，每组分6棵不一定对。“教师紧接着问:“为什么?”孙同学继续说:“因为题中没有说怎么分，如果平均分，每组可以分6棵; 如果不平均分，就有多种分。
2018年上半年四川教师招聘考试教育公共基础真题
