020011网络学习工具及应用（本） 第四次形成性考核作业（占形考30%）
网络学习工具及应用课程大作业
——第四次形成性考核作业
作者
一、 在江苏开放大学学习，是如何进行时间管理的？
1，要和自已的价值观相吻合
自己一定要确立个人的价值观，假如价值观不明确，你就很难知道什么对自己最重要，当你价值观不明确，时间分配一定不好。时间管理的重点不在于管理时间，而在于如何分配时间。你永远没有时间做每件事，但你永远有时间做对自己来说最重要的事。
2，设立明确的目标
成功等于目标，时间管理的目的是让自己在最短时间内实现更多你想要实现的目标:你必须把4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就是依照计划进行。
3.改变自己的想法
美国心理学之父威廉?詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度:“这件工作必须完成它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”和“这不是件令人快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。当你有了动机，迅速出第一步是很重要的。不要想立刻推翻自己的整个习情，
只需强迫自己现在就去做你所拖延的某件事。然后，从明早开始，每天都从你的 time list中选出最不想做的事情先做。
4，遵循20比80定律
生活中背定会有一些突发和追不及待要解决的题。如果你发现自己天天都在处理这些事情，那表示你的时间管理井不理想。成功者花最多时间在做最重要的事，而不是最紧急的事情上，然而一般人都是做紧急但不重要的事。
020011网络学习工具及应用（本） 第四次形成性考核作业（占形考30%）
5、安排“不被干扰”时间
每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。假如你能有一个小时完全不受任何人干扰，把自己关在自己的空间里面思考或者工作，这一个小时可以抵过你一天的工作效率，甚至有时侯这一小时比你3天工作的效率还要好。
6、严格规定完成期限
帕金森在其所著的《帕金森法则》( Parkinsons1la)中，写下这段话:“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。”如果你有一整天的时间可以做某项工作，你就会花一天的时间去做它。而如果你只有一小时的时间可以做这项工作，你就会更迅速有效地在一小时内做完它。
7、做好时间日志
你花了多少时间在做哪些事情，把它详细地记录下来，早上出门(包括洗漱、换衣、早餐等)花了多少时间，搭车花了多少时间，出去拜访客户花了多少时间……把每天花的时间一一记录下来，你会清断地发现浪费了哪些时间。这和记账是一个道理。当你找到浪费时间的根源，你才有办法改变。
8、理解时间大于金钱
用你的金钱去换取别人的成功经验，一定要抓住一切机会向顶尖人土学习。仔细选择你接触的对象，因为这会节省你很多时间。假设与一个成功者在一起，他花了40年时间成功。你跟10个这样的人交往你不是就浓缩了400年的经验?
9、学会列清单
把自己要做的每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自己手头上的任务。不要轻信自己可以用脑子把每件事情都记住，而当你看到自己长长的1ist时，也会产生紧迫感。
10、同一类的事情最好一次把它做完
假如你在做纸上作业，那段时间都做纸上作业;假如你是在思考，用一段时间只作思考:打电话的话，最好把电话累积到某一时间一次把它打完。当你重复做一件事情时，你会熟能生巧，效率一定会提高。
11、每1分钟每1秒做最有效率的事情
你必须思考一下要做好一份工作，到底哪几件事情是对你最有效率的，列下来，分配时间把它做好。以前在校学习的时候都不觉得时间的宝贵，走入社会才知道浪费了太多的时间。为了提高自己选择江开维续教育。感觉自己在学习上花好多时间都没有陪伴孩子。怎样做到合理利用时间，估计是很多人的困感吧。
020011网络学习工具及应用（本） 第四次形成性考核作业（占形考30%）
二、 本课程的主要内容，并使用思维导图软件制作课程学习提纲。
三、 网络学习工具对个人自我学习的作用。
1，获取及交流知识的作用
了解网络学习资源的分布以及如何使用各种检索工具进行知识获取，帮助我们了解自己需要的知识在网上哪里分布。如何使用检索工具找到自己需要的学习资源。另外，及时交流工具的使用，可以帮助我们在学习中充分利用这些工具形成交互的学习过程。
2，加工知识的作用
在网络学习过程中帮助我们掌握各工具的使用，解决学习中遇到的翻译、截图、记录、标注等各类问题，提高学习与工作的效率。
3，共享知识的作用
江苏开放大学网络学习工具及应用第四次形成性考核作业
