教师师德师风学习材料汇编

个时期各地教育部门和各级各类学校各级党组织理论学习的中心内容要制订系统的学习计划列出专题进行研讨。领导干部要在认真参加集中学习的同时加强自学力求多学一点、学深一点。要通过组织召开各种类型的报告会、学习会、座谈会、研讨会把专家学者、干部教师和学生等不同群体组织起来开展丰富多彩的学习和讨论活动深化对十七大精神的学习和理解。要有计划地对党员干部和师生进行培训和轮训确保把党的十七大精神的学习落到实处取得成效。要围绕党的十七大报告中提出的有关重大理论和实际一起学习 一起分享 祝考试顺利金榜题名 问题组织高校哲学社会科学工作者开展联合攻关加强课题研究推出一批有深度、有分量的研究成果。要切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作把学习党的十七大精神作为大中学校思想政治教育和课堂教学的重要内容融入到学校党团组织各种活动中。各教育新闻出版宣传部门、各级各类学校要高度重视舆论宣传做好党的十七大精神的宣传工作要把学习贯彻党的十七大精神作为当前和今后一个时期宣传工作的重中之重。要充分利用教育系统的报刊、电视、校园网等舆论宣传阵地做好相关学习的报道工作。要大力宣传党的十七大的重大意义和党的十七大精神的主要内容宣传学习党的十七大精神的动态、进展和心得体会宣传广大党员干部和师生员工学习党的十七大精神、全面贯彻落实科学发展观、推进教育改革和发展的成就与经验。 师德师风学习材料三 《教师职业道德规范》解读 教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来

的。由于教师长期从事教学活动有着共同的劳动方式经受着共同职业训练因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识又要为人师表从而产生了特定的行为规范和道德要求。 教师职业道德规范概括起来主要有以下几点 一起学习 一起分享 祝考试顺利金榜题名 ⑴献身教育甘为人梯 献身教育甘为人梯是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉履行其他师德规范为人民教育事业尽责尽力。 教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位不计名誉不计报酬不计时间一心扑在教育事业上长年累月默默辛勤耕耘为培养下一代倾注了自己全部的心血真是鞠躬尽瘁死而后已。正因为如此人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝一心一意为人类谋幸福的“春蚕”还比做将全部心血化为火焰照亮了青少年心灵的“红烛”。如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基没有大厦的根基大厦就会倒塌而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”就是人民教师的光辉形象。在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。这种热爱教育事业以献身教育为乐、甘为人梯的精神正是高尚师德情感的表现。 ⑵以身作则为人师表 一起学习 一起分享 祝考试顺利金榜题名 我国古代早有“师表”的提法。所谓

“为人师表”是指教师应该成为学生效法的表率。孔子作为教师能被后世誉为“万世师表”绝非偶然他最早倡导以身作则提示“其身正不令而行其身不正虽令不从”的道理而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生也正是“以身立教”的一生。他热爱教育倡导教师要有良好的举止、语言的修养也很重视教育有道鼓励有方任使得法。正因为如此孔子受到他的学生的爱戴和尊敬也受到后世教育工作者的敬仰。 学生除了向书本学习之外主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中教师言行就是道德标准教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的教师的思想、行为、作风和品质每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性都很强教师的一言一行都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”学生的眼睛是“录相机”耳朵是“录音机”脑子是“电子计算机”录下来的信号装在“电子计算机”然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵教师一定要以身作则要求学生做到的自己首先要做到要求学生不做的自己首先不做确实成为学生的表率。 率先垂范是为人师表的重要表现。常言道“身教重于言教”人民教师应该表里如一言传身教。如果教师言行不一说得漂亮做得很差这样的教师在学生心目中是没有威信的而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个一起学习 一起分享 祝考试顺利金榜题名 优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师斯霞说得好“要使学生

的品德高尚教师自己首先应该是一个品德高尚的人……要使学生遵守纪律热爱集体团结友爱互相帮助教师首先要身体力行。”每位人民教师应严格要求自己率先垂范这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。 ⑶热爱学生诲人不倦 热爱学生诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调直接关系到教育的目的和效果。因此热爱学生诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢所谓爱是人的一种伟大感情是主体之间诚挚而亲密的感情联系。教师尊重和信任学生需要诉诸理智和感情这种理智感情的联系表现为教师对学生的热爱。尊重是热爱的根据热爱是尊重的表现没有尊重便没有热爱没有热爱也就不可能有真正的尊重。二者是相辅相成的。 热爱学生是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情它也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展是社会对未来所表示的关注和寄托。教师对学生的热爱孤立地看是师生之间的爱其实这种热爱是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。责任感和良心促使教师体验到自己是社会利益的代表者是受社会的委托关怀着下一代的成长使学生成为符合社会的设计标准能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。爱的感情是某种需要特别满足时所产生的内心积极体验。学生都有对爱的本能要一起学习 一起分享 祝考试顺利金榜题名 求希望得到教师、家长及社会的热爱当教师满足了他们的这种需要时就能有效地调动学生学习的主动性和积极性更有利于成才。教师对学生的热爱是一种不断变化的感情同时也是一种不断深入的活动。 热爱学生并不是

对学生溺爱、迁就和放纵而是要从各方面严格要求学生热爱与严格要求是并行不悖的。俗语说“严师出高徒”“教不严师之惰”。这些话是很有道理的。但是严格并不等于惩罚教师对学生要严慈相济严中有爱严中有度严中有方使学生对自己敬而爱之而不是敬而远之。诲人不倦就是教育学生要特别耐心全心全意培养他们希望学生“青出于蓝而胜于蓝”甘当一辈子人梯使学生真正成才使他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。 热爱学生还要坚持正面教育要始终引导学生积极向上在任何情况下都要尊重学生人格切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然坚持正面教育并非迁就落后姑息错误而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生更要做到对所有学生不分彼此不分厚薄不另眼看待。孔子有句名言叫做“有教无类”意思就是说对学生要一视同仁不能歧视。好的学生要教育要爱护差的学生同样要教育要爱护绝不能分高低贵贱、远近亲疏。对于差生不但不能嫌弃和歧视反而更应倍加爱护对他们应动之以情晓之以理导之以行持之以恒。实践说明差生是可以教育好的。 ⑷精通业务学而不厌 一起学习 一起分享 祝考试顺利金榜题名 严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生因而勤奋学习精通业务掌握教学规律是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲它决不单纯是个业务问题而是个社会道德责任问题。所以千百年来一直把精通业务的要求看作是师德的主要内容之一。“道之未闻业之未精有惑不能解则非师也”。 教育者必须先受教育。古语说“学而不厌诲人不倦”又说“学然后知不足教然后知