2020年最新
登高
教学目标：
知识与能力：了解杜甫生平及写作背景。
技能与方法：在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境。过联系诗歌的写作背景把握诗人丰富的感情。
1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。2、赏析诗歌情景交融的艺术特点。
教学难点：掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。教学媒体：多媒体课件教学过程：
一、导入:《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。二、作者及写作背景：杜甫字子美，被称为“诗圣”景和人民生活疾苦。
背景：
这首诗是大历二年
(公元767年)作者寄居夔州时写的。此时“安史之乱”已结束四年，但
48岁开始，一直到
58岁去3年后
，他的诗被称为“诗史”
，反映安史之乱前后广阔的社会背
”
教学重点：
情感态度与价值观：通
地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。杜甫身逢战乱，从世为止，11年中，一直在外漂泊，写这首诗时作者已经
55岁了，漂泊了第八个年头，
病死在出蜀途中。国运的艰难，身世的悲苦，个人多病和壮志未酬严武相继去世——这些都压在他的心头，他是为排遣郁闷抱病登台。
三、朗读诗歌1. 同学个别朗读2. 教师范读3. 集体朗读4. 听朗读录音
四、把握诗人丰富的情感
1.听过录音，初步感知这首诗歌的感情基调是什么样的用一个字概括。
明确：悲
;再加上好友李白、高适、
?诗中流露出杜甫怎样的感情?可以
2020年最新
2.同学融入感情朗读
3.仔细品味感情：人们称杜甫这首诗歌是“古今七律第一”品味颈联所蕴含的感情。
宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联竟然有八种悲，同学们踊跃回答，可以指出任意一种或几种。
“万里”，地之远也;“秋”，时之凄惨也;“作客”，羁旅也;“常作客”，久旅也;“百年”，。律诗书写规律先写景后抒情，
齿暮也;“多病”衰疾也;“台”，高迥处也;“独登台”，无亲朋也。
——《鹤林玉露》
明确：
(1)“万里”：联系课下注释，指离家万里。很远的地方，诗人作此诗地点
在夔州，他把长安当做自己的家乡，远离家乡在外漂泊。第一层悲，远隔万里之悲。(2)“秋”：古诗伤春悲秋的主题，一片萧索之景，可联想到人的暮年。(3)“作客”：和现在的“做客”是否相同
?
不同。作客是客居他乡的意思，在外漂泊，当时杜甫正是漂泊西南的时期。(4)“常作客”：长期的漂泊在外，羁旅之久。杜甫从
48岁开始，一直到
58
岁去世为止，11年中，一直在外漂泊，这首诗时已是第八个年头了。
作客是客居他乡，
漂泊在外因为当时杜甫正是漂泊西南的时期。所以如果你到朋友家去做客远隔万里可能还不那么悲，但如果你是长期的漂泊在外，那这个悲就很大了。
(5)“百年”：联系课下注释，指到了晚年。(6)“多病”：杜甫疾病缠身。
(7) “独登台”：重阳节登高，只身一人没有亲朋。联系《九月九日忆山东兄弟》
(8)“台”：高迥处也。高和感情有什么关系
?
联系陈子昂《登幽州台歌》，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。它能够感受到宇宙时空是那么的宽广，而我渺小的孤独的一个人在这样大的一种时空当中，更突显落寞和孤寂。
4.品味尾联所蕴含的感情
(1)“艰难苦恨繁霜鬓”：既指杜甫个人的命运又指国家的命运，表现出忧国忧民的情怀。联系《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”具有博大的胸怀。
(2)“潦倒新停浊酒杯”：古人认为酒能浇愁，无奈多病连酒也不能喝了。这种忧愁怎么排解呢?
”
2020年最新
5.融入感情，同学再读颈联和尾联，指导朗读
颈联是他的身世之苦，读“万里”的时候就要想象出浩淼的感觉，巨大的空间感。重点突出悲字，这是这首诗的感情基调。
四、探究景物描写1.诗歌中的景跟情有关系吗
?诗歌当中的景跟大自然的景有什么区别。找同学回答。
”
“常作客”突出“常”。
“悲秋”
明确：诗歌中的景蕴含了作者的感情。王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语。诗歌中的景象我们叫做意象。
2.首联写景：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风、天、猿啸、渚、沙、鸟
急风：使人感到非常冷，身体冷，心里冷。高天：高远的天空下感觉人很渺小。猿啸哀：叫声非常悲凉。飞鸟：鸟在急风中飞舞盘旋。
3.颔联写景：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木：中国古人说“一叶落而知天下秋”间的永恒之感。
对比之下，历史和时间越悠久，人的生命越显得短暂。4.分析意境
刚才同学们说初步感觉这首诗是“悲”的，当我们整体的体会这首诗给我们的境界感的时候，你觉得你会用得很么词来表达呢
明确：悲壮五：小结
小结：作者在写景时呈现出来的是一种萧瑟、凄凉、开阔的景象，而他所表达的感情有羁旅愁，有身世苦，同时还有非常高远的家国忧。景象与感情融合到一起就是这首诗的意境“悲壮”。
六、集体背诵本诗七：作业：1.背诵本诗
2.比较阅读：《望岳》
《望岳》杜甫24岁在齐鲁大地壮游时所写。
?悲哀，悲沉还是其他的什么
?
””
，生命的陨落之感，韶光易逝。不尽长江：时
早年作品和晚年的《登高》作品不同在哪里。
2020年最新
【2020精品】人教语文必修3第5课《杜甫诗三首-登高》教学设计[2020年最新]
