教学目标 1、 通过本课的学习使学生能够了解不同种类的美术。 2、使学生对各个美术门类有初步的认识，开阔眼界。 3、培养学生的审美能力、发展终身学习的能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力（包括获取、筛选、判断信息的能力），培养创新精神，发展个性，培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。 教学重点 1、欣赏课本的图片，并引导学生回忆在小学时欣赏过的图片，进行美术作品制作材料的分析。 2、培养和发展观察能力、想象能力和表现能力。 教学难点 学生能够独立、正确的从美术作品的材料角度认识美术作品的门类，创造性地表达。 教学关键 调动学生奇思妙想，在轻松愉快气氛中培养想象力、创造力 教学用具 教学手段 教学环节 一、组织准备 实物投影仪，各种图片等 观察，讲述，提问，讨论 教 师 活 动 学 生 活 动 了解学生准备材料情况，表扬准备充把材料放在适当位分的同学，准备上课。 置准备上课 二、新授 （1）、教师放映幻灯或路录像片，学生观察。 向学生展示美术世界的丰富多彩。引起学生学习的兴趣。 作品。 1、欣赏中国画2、欣赏油画美术作3、欣赏工艺美术4、比较典型中外建美术作品，探讨品，探讨油画的认作品，比较不同时筑，互相讨论，说中国画的认识。识。《父亲》 代中国服装的变明相关问题。 进行比较、评将历史、地理等学化，研究时代文化《故宫太和殿》 述。 科知识与美术结的演变。 《螺旋形防波堤》 《出水芙蓉图》 合，互相渗透，互《夏奈尔女装》 充分利用身边的美（1）、激发想相提高。 象力，观察力。 （2）、探索与美术相关的人类文史起源。 《红蓝椅》 术资源，让学生发改变比较点和比现知识，主动学习。 较的方法，达到对本课基本观念的认同。 三、练习活动 在下面两个思考题中，学会思考和表自选一个用200——300字的篇幅达，培养有意义的写出你的认识。 （1）、组织学生认真阅读课本，重点理解带蓝色圆点的门类及材料。 （2）、以小组的形式进行汇报，不明白的问题和教师探讨。教师对学生的发言进行点评。 （3）、教师用实物投影，向学生展示他们在小学时学过的美术作品，要求他们能够正确地说出不同的美术门类，并指出作品使用的材料名称。 生活学习习惯。 四、小结 老师总结学生作业，鼓励学生今学生认真听总结，后设计出更优秀的作品 然后围绕目标交流体会。 六、板书设计 二、在美术世界中遨游 1、欣赏 2、练习活动 七、课后回顾 课 型 绘 画 课 课 时 总第 3 课 时 课 题 《手绘线条图像---会说话的图画》 认知领域 了解艺术美源于自然美，教育学生热爱生活，提高艺术修养。 教学目标 1、通过本课的学习应当使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，能够抓住物象的基本特征，培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。 2、培养学生的审美能力、发展终身学习的能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力（包括获取、筛选、判断信息的能力），培养创新精神，发展个性，培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。 教学重点 1、 对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。 2、 体会用手绘线条图像表达的乐趣。 3、培养和发展观察能力、想象能力和表现能力。 教学难点 1.迅速把握物象的特征，大胆、果断、自信而有个性地表达。 2.能发挥想象以及运用丰富的手法表达事物。能够在复杂的情景中，综合处理信息，抓住关键，创造性地表达。 教学关键 调动学生奇思妙想，在轻松愉快气氛中培养想象力、创造力 教学用具 教学手段 教学环节 一、组织准备 实物投影仪，各种图片等 观察，讲述，提问，讨论 教 师 活 动 学 生 活 动 了解学生准备材料情况，表扬准备充把材料放在适当位分的同学，准备上课。 置准备上课
新七年初中美术教案
