幼小衔接数学课程教案
【篇一：幼小衔接教案】
第一讲
教学目标：
1、联系生活实际认识长短、高矮的含义； 2、初步学会比较物体长短和高矮。 教学重点：
知道长、短、高、矮的含义，能正确运用数学语言表达比较的结果 教学内容：
1.联系生活实践谈谈对长短和高矮的理解 2.讲解总结长短和高矮的含义
3.各自比较教室里和老师带来的教具 4.课堂小游戏
5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 6.家庭作业 第二讲
教学目标：
1、联系生活实际认识轻重的含义； 2、初步学会比较物体轻重。 教学重点：
知道轻重的含义，能用正确的数学语言表达比较的结果 教学内容：
1.联系生活实践谈谈对轻重的理解 2.讲解总结轻重的含义
3.各自比较教室里和老师带来的教具 4.课堂小游戏
5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 6.家庭作业 第三讲
教学目标：
1、复习认识1-4的数字形，引导幼儿能用手指头表示数字 1-10。
2、初步学习点数，并说出总数。 课程准备：数卡1-10、点卡1-10
教学过程： 一、开始部分
用儿歌引出活动主题：“一像小棍细又长，二像小鸭水中央，三象耳朵能听话，四像小旗迎风飘。我们这首儿歌念到了数字宝宝4，那现在我们就请它们来和我们一起做游戏吧。” 二、基本部分
1、游戏：我出几你念几。出示数字宝宝，请幼儿念出卡片上相应的数字。
2、用手指表示数字。
师：现在就请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我的小手都有哪些本领？那么你会用小手表示数字宝宝吗？
教师带领幼儿用手指表示1、2、3、4，同时纠正幼儿的错误手势。 3、游戏：我来说你来比。教师一边出示数字卡片一边说出数字，请幼儿用手指来表示。也可请幼儿担任小老师。
4、游戏：找朋友。教师出示点卡，与幼儿一起学习点数，并说出总数，用数字卡片表示出数量。 三、结束部分
检查数卡与点卡的对应是否有误，发放小贴纸鼓励幼儿。
师：“现在小动物都找到了自己的好朋友，我们再来检查看看它们都找对了没有。”“小动物们说谢谢大家帮助它们 第四讲
教学目标：
1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 2、能够学会基本的加减法运算。 教学重点：
1—10加减法的概念 1—10加减法的运算 教学内容：
1.复习和巩固以前学习到的数的认识 2.加减法运算过程的讲解 3.例题讲解和学生上台演示 4.课堂小游戏
5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 6.家庭作业 第五讲
教学目标：
1、认识大于号和小于号，并能正确运用； 2、能按从大到小或从小到大的顺序排列数。 教学重点：
知道多少的含义，能用正确的数学符号表达比较的结果 教学内容：
1.大于号和小于号的认识和正确运用 2.；例题讲解和学生上台演示； 3. 课堂比大小测试学生的反应速度
4.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 5.家庭作业 第六讲
教学目标：
1、通过实物的辨认，对4种基本立体图形有一定的感性认识； 2、能识别这些形体，初步认识这些形体的主要特征。 教学重点：
知道长方形、正方形、三角形和圆这些常见图形的名称，并能识别这些图形。 教学内容： 1.3d电影进行课堂引入
2.分别介绍4种基本立体图形 3.说说各个图形的特征
4.课堂小游戏（互动游戏，摸球游戏，听写训练游戏） 5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 6.家庭作业 第七讲
教学目标：
1、结合生活实际，直观地认识常见图形;
2、初步了解这些图形在日常生活中的应用。 教学重点： 知道常见图形的名称，并能识别这些图形。 教学内容： 1.课程引入
2.分别介绍5种平面图形 3.说说各自图形的特征
4.课堂小游戏（互动游戏，听写训练游戏）
5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 6.家庭作业
【篇二：幼小衔接数学教学计划】
幼小衔接数学课程教案
