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C
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Ｂ
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Ｂ
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D
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B
正确
按照提出问题得结构程度(主观、客观）可以将调查问卷中得问题分为封闭式问题、半封闭式问题、开放式问题三大类.
按研究者对访谈结构得控制程度进行分类，可以将访谈分为开放式访谈、半开放式访谈、封闭式访谈。
?就研究主体而言,倡导“行动者合作研究” 正确
错误
(一)第一环节：计划 (二）第二环节：行动
?因变量得测量一般包括前测与后测两部分。 正确
追溯法就是指利用已有得文献末尾所附得参考文献目录提供得线索，追溯查找相关文献得方法。 正确
(一)定性分析得特
点 1。强调整体观与事物质得规定性 正确
正确
4、就研究过程而言,强调“在研究中行动\，体现了其反思性
?一、教育实验研究法及其特征(一）主动操纵与控制实验变量 正确
教育调查法指研究者在一定得教育理论指导下,在自然条件下,围绕一定得教育问题，有目得、有计划、有系统地搜集研究对象得有关材料并进行整理、分析，从而深入了解教育实际，发现存在问题，总结教育规律得一种研究方法。 错误
?现状调查属于描述性调查,主要就是调查某一类教育现象目前得状况与基本特征，目得就是对教育现象得真实情况进行具体描述，发现现存得问题或寻找一般数据。
?就研究结果而言,就是“行动得改进与发展”,（正确)
?标准差就是最常用得描述数据分布离散程度得差异量数,反映了各变量值与平均数得
平均差异。
调查表根据其说明事项或分组比较事项得多少可以分为单项表与复合表。 正确
算术平均数简称平均数，样本平均数用 (读 杠）表示。它就是用以度量连续变量次数分布集中趋势最常用得集中量数。 错误
关键词就是学术论文得文献检索标识,它得选择就是否恰当,关系到文章检索得概率与成功引用率. (错误）
（一)第一环节:计划 （二）第二环节：行动 （三)第三环节:观察
（四)第四环节：反思 正确
单组实验设计就是用单一实验组为研究对象，实施某一种或多种实验处理得实验设计.
错误
分析就是指把复杂得研究对象（研究结果、现象等）分解为各个部分、方面、要素或属性,进行单独得考察，从而认识各部分性质与特点得方法。 错误 ?
科特?勒温(Kerｔ Ｌｅｗｉｎ）将其定义为“将科学研究者与实际工作者之智慧与能力结合起来以解决某一事实得一种方法。
错误
?(二)按照教育行动研究水平分类，可分为技术得行动研究、慎思得行动研究、解放得
行动研究。
1。积差相关
当两个变量都就是正态连续变量,且两者之间呈线性关系时，描述其相关程度用积差相关。
错误
?系统随机抽样也称为等距抽样、间隔抽样,就是直接从总体得所有个体单位中按一定间隔抽取预定得单位个体作为样本得方法。 正确
5、个案调查,也叫典型调查，指从总体中选取具有代表性得若干典型人或典型单位
进行调查
错误
答：教育调查报告就就是对某种教育现象进行深入细致得调查后，将收集到得资
料系统整理、加以分析,以书面形式呈交得文字资料。教育调查报告得书写方式很多，一般包括以下几个组成部分：
（1)标题
标题应该鲜明地揭示教育调查报告得主题。常见得教育调查标题格式有：
①陈述式.用调查地点与调查内容直接做标题,惯用格式为“关于(可以省略)＋调查地点+调查内容+调查报告\，如《关于河北省中小学教育科研现状得调查报告》。②提问式。以提问得方式拟写标题，如《某某地区初中辍学率居高不下得原因何在》。③正副标题结合式。正标题为修辞得形式或者陈述调研得主要结论，副标题表明具体调查地点、调查对象与调查主题,如《高校发展重在学科建设--东北师范大学学科建设实践调查报告》。
(2)前言
教育调查报告得前言一般要说明教育调查研究得缘起或者目得、意义，调查时间与地点、对象或范围、取样、调研任务与方法、以及调研人员组成等相关信息.前言要言语精炼、直切主题.
(3）正文
正文就是调查报告最主要得部分,需要详细论述调查研究得过程，用调查数据说明问题、用文字、图表等表达观点。调查报告正文部分写法多种多样，一般有两种表述方式:一就是并列式.就就是把教育调查涉及得问题与获得得资料进行归类整理后分成几个并行得部分,分别加以描述与分析。二就是顺序式。就就是将教育调查得基本情况遵照事物发展得逻辑顺序演变过程加以排列分析，按照所调查对象得产生、发展、变化得过程来表述。
(４)结论与建议
结论就是对本次调查内容做出明确扼要得判定,概括事物得内在联系与规律,找到问题得症结与关键。建议就是对调查中发现得一些问题提出建设性意见,给有关部门提供参考意见或改革方案。
(5）附录
附录内容就是将教育调查研究得工具或者部分原始材料附在正文之后，一般包括调查问卷,原始数据、研究记录等等.这些内容不仅为读者提供了更加详实得参考信息，而且在一定程度上印证了调查报告得客观性与科学性.
教育调查报告也有很多其她书写方式,如引言、研究方法、研究结果与分析、讨论与建议；调查目得、调查方案得设计与实施、调查结果与分析、结论与讨论；引言、研究设计（研究问题、研究对象、研究方法）、研究结果与分析、结语等等。
中小学教育研究方法试题及答案
