中学部手稿教案（主备）
___七__年级学科 历史 姓名 课题 魏晋南北朝时期的科技与文化课时类型 新授 一研时间 __________ 二研时间 _________ 主备人____常规课时间 _____________ 课 程 分 析 教 学 目 标 重 难 点 突 破 方 法 本节课主要是了解掌握魏晋南北朝时期科技与文化成就。魏晋南北朝时期，是政权分立、民族交融、文化多元的时期，其科技与文化上承两汉，下启隋唐，取得了重大成就，是一个重要的转折时期，不仅对秦汉科技与文化的继承和创新，还为隋唐科技与文化的发展奠定基础。 知识与能力：掌握魏晋南北朝时期数学、农学的科技成就，掌握魏晋时期书法、绘画、雕塑艺术方面的成就。 过程与方法：从引导学生阅读课本，学会自学，并培养其团队合作能力。 情感态度与价值观：学习贾思勰、祖冲之等人的钻研精神，继承中华民族的优良传统，发扬创新精神。 重点：1、贾思勰和《齐民要术》2、祖冲之和圆周率 难点：大放光彩的书画艺术 通过自主学习和小组合作，掌握本课的重点内容，理解难点，逐步培养学生对历史的兴趣。 一、 激情导入，目标定向 新课导入：师：魏晋南北朝时期的阶段特征是什么？ 由于北方民族大融合，南方经济大发展，这些特点必然要反映到科学与文化上。 在这一时期，我国的科学技术、文学艺术又有了新的发展，取得了新的成就。其中有些在世界上居领先地位。今天我们就来学习这方研备改进 教 学 流 程 面的知识。 出示学习目标(同上) 二、研读深思，自主学习（8快速阅读课本，完成导学提纲 分钟） 8分钟后比谁完成得最好！ 二、 小组讨论，合作互学（5分钟） 分析材料结合所学知识回答 深入学习 材料一：在生产理论上，它提倡“顺天时，量地利”，要求人们掌握不同农作物的生长规律，按照不同季节、气候、土壤进行合理的布局和管理，以期达到提高生产的目的。同时也强调充分发挥人的主观作用，“耕锄不以水旱息功，必货丰年之收”。在农作物的栽培、管理上可以看出，能将“天时、地利、人和”综合起来考虑，并且突出人力的作用，这一思想在我国古今农业中有较大影响。 材料二：在数学上的成就，使得南北朝时期在数学的某些方面“中国人不仅赶上了希腊人”，甚至领先他们一千年。 材料三：人生在勤，勤则不匮 ---贾思勰 “臣少锐愚，尚专攻数术，搜练古今，博采沈奥．后将夏典，莫不摸量，周正汉朔，咸加该验……此臣以俯信偏识，不虚推古人者也……” ---祖冲之 （1）、材料一的内容出自于哪一部著作？作者是谁？有何地位？ （2）、材料二所描述的成就是谁的？是哪一成就？ （3）、根据材料三结合所学，我们能从他们身上学到什么可贵的精神？ 四、激情汇报，合作互学（5分钟） 1、学生汇报导学提纲答案 2、学生汇报通过分析材料所得的答案 五、教师点评，解决疑难（12分钟） 1、教师帮助分析归纳学生议论问题答案 2、归纳《齐民要术》的内容及地位 3、掌握祖冲之和圆周率的相关内容 4、帮助学生了解文字演变的过程 5、图片了解书法、绘画与雕塑的成就 6、小结：(教师展示框架，学生总结） 六、巩固练习，清除障碍。（10分钟） 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 一、科技 1、农学：贾思勰《齐民要术》 2、数学：祖冲之——圆周率 板书设计3、历法：《大明历》 二、文化 1、书法： （1）钟繇——楷书 （2）王羲之——《兰亭集序》、书圣 2、绘画；顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》 3、雕刻：云冈石窟、龙门石窟 教学反思
人教部编版七年级历史上册第20课魏晋南北朝的科技与文化教案
