《走进皮影画皮影》教案
【教材分析】
本节教材以我国的民间艺术皮影为题材，它的艺术风格在民族艺苑里独树一帜。但相对我们这的学生来说，是比较陌生的，学生几乎不了解什么是皮影，因此要求学生以小组的形式到互联网、图书馆等地方查找资料，课堂以学生为主体，以达到事功半倍的效果。
【教学目标】
1．认知目标：
通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。 2．实践目标：
能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。 3．情感目标：
引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
【教学重难点】
重点：
皮影的相关知识及人物造型特征难点： 如何表现出传统皮影【教师准备】 1、录像：
皮影戏《指鹿为马》 2、课件： 皮影的制作
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3、皮影实物及有关皮影的图片 【学生准备】：
1、了解和收集皮影的相关资料 2．分组合作便于交流
【教学过程】
一、激趣导课： 欣赏：
播放《指鹿为马》片段的皮影戏片段，请大家说一说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？就是这部动画片，一下激起了我们对于皮影的研究兴趣，下面就请同学来共同探究一下吧。我们在这节课上，将分成了六个小组：
一、皮影的起源和历史二、皮影的造型特征和图案特点三、皮影的地区风格四、皮影的制作五、皮影的玩法六、皮影艺术的明天
请在我们各组同学准备的资料中中国对皮影进行了较系统地研究，现在就请你跟随我们走进光影间跳动的精灵——皮影的探究过程吧！引出课题：
《走进皮影画皮影》 二、探究学习：
1．一组分享探究皮影的传说与历史：
“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150年。这种艺术是中国独有的，这就是皮影戏??”皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。请同学们看我们组给大家搜集的有关皮影的美丽传说。放
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幻灯片《皮影的美丽传说》《皮影戏的概念》一口叙说千古事，双手对舞百万兵。
曾是人们对皮影戏的记忆，一幅白白的纱，2一盏昏黄的灯，光影间演绎者人间百态。下面请跟随我们第二组同学一同探究皮影的造型特征和图案特点。
2、二组探究皮影的造型特征和图案特征 造型特征：
造型平面化、艺术化、卡通画、戏剧化。1)为什么皮影人物都用侧面像？ 便于戏曲人物之间的语言动作交流等。2)皮影身上有哪些传统图案、线条？
观察、交流回答：
有牡丹、龙祥云等图案，有直线、折线、波浪线等 3、三组探究皮影的地区分布特点 欣赏各地皮影人物，了解其特点： xx皮影：
纤巧秀丽，色彩鲜艳 xx皮影：
脸谱京剧化，富有京味文化xx皮影： 简约纯朴
4、四组探究皮影的制作材料及方法 制皮描样镂刻着色熨平上油订缀
5、五组探究皮影的玩法请学生给皮影人物摆造型 提问：
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《皮影戏》教学设计.
