2020年新起点人教版小学英语二年级上册教案--全册精品版
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Unit 1 Family 单元教材分析： 在本单元的教学工作中，要坚持以新课程标准为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中。本单元的主要话题为家庭。这个话题包含了三项学习内容：语音、语汇、交际用语，采取整体学习的方法，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音；词汇和交际用语学习为明线，在TPR,歌谣、歌曲和游戏中使用实物、图片、录音等多种教学手段感知、模仿，达到熟练上口的目的。 学情分析： 二年级正是英语学习兴趣培养的阶段，在这阶段的学生用很浓厚的学习兴趣，对新鲜事物比较感兴趣，学习新知比较快，但同时也存在着确定，那就是学的快同时也忘的快，因此在教学中要注重激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度，建立初学的自信心；着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯。 单元教学目标： 知识与技能： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 2、能听懂课堂指令并做出相应的反应。 3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。 4、能在图片和动作的提示下听懂故事，并做出反应。 5、能听录音并进行模仿。 6、能根据图片或实物说出单词。 7、能根据情景要求说出最基本的话语。如：相互问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢或不喜欢。 8、能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。 过程与方法： 探索脑功能开发活动与英语学科整合的实践方法．不断创新，达到学生在字母，单词和句子的记忆和背诵方面的方法以及效果上的突破；达到学生习得英语，学习英语方法上的进展．使学生由此及彼，学会学习．使各学科的学习融会贯通，相互促进。 情感、态度和价值观： 培养学生关心家人，使学生了解家庭成员的基本关系，逐渐养成尊老爱幼的传统美德。 课时安排： 本单元共为四课时。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢65
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学科 英语 课题 课时 Unit 1 Family第一课时 1 审核 年级 二年级 教材页 修改 页码 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出家庭成员的7个单词和表示职业的2个单词。 知识 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句与 型。 技能 能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。 教 能够区分英文字母大小写，初步体验字母组成单词的过程。 学 目 过程标 通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养与 他们英语听说的基本技能。 方法 情感、态 通过本单元的学习，学生了解家庭成员的基本关系，度和价值逐渐养成尊老爱幼的传统美德。 观 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出家庭成员的7个单词和表示职教学 业的2个单词。 重点 能够用本单元的主要交际用语：Who’s he/she? He/She is…This is... Where is…? She is at home. Nice to meet you! 教学 难点 能够分清人称主语的性别，会使用she /he 教法教法：讲授法 学法 学法：质疑探究法、体验法。 教学 准备 案别 学生用书，录音，教学挂图，学习卡片等。 主 教 案 个性教案 warming up (热身活动) Ask and answer. T: Good morning./How are you?/Nice to meet you! Greeting in groups. step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) 教 Asking some students 同时复习已经学过的数 字表达法 学 T: How many people are there in your family?（问几 组） 过 Who are they? Any others? step 3. learning(学习新课) 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢65
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