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论古琴艺术的教育价值
作者：李静远
来源：《新课程·教师》2017年第01期
摘 要：古琴是中华民族最古老的弦乐器之一。它有着三千多年的历史，被视为中华民族的文化基因，蕴含了中华民族的文化精神与文化气质。对古琴艺术的学习不仅能促进中华传统音乐文化的传承，使其更具有生命力，还能提升学生的传统文化底蕴，修炼学生的品格情操，提升学生的道德思想品位。
关键词：古琴艺术；传统文化；教育价值
古琴，又名琴，在形制上因缚弦七根，又被称为“七弦琴”，是中华民族最古老的弦乐器之一。“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士修身养性的必由之径，古琴居于四大修养之首。2003年，古琴被联合国教科文组织列为中国继昆曲之后的第二个“人类口头和非物质文化遗产”。纵观古琴的发展史，其丰富的精神内涵和人文品质，对传统文化的形成和发展产生了深远的影响，已形成一套成熟的古琴艺术文化体系。在古代文人雅士看来，古琴不仅是娱乐身心的器具，更具有陶冶性情、培养气质、增强文化底蕴的重要功能。
古琴艺术作为传承中华传统文化的载体，所蕴含的哲学、教育思想等历经数千年的发展演变，对当下教育发展具有独特的价值。对古琴艺术的学习不仅能促进传统音乐文化的传承，使其更具有生命力，还能提升学生的传统文化底蕴，修炼学生的品格情操，提升学生的道德思想品位。
一、古琴艺术的传统文化教育价值
薛易简在《琴诀》中认为，“琴之为乐，可以观风教，可以摄心魂，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神。”这足以表明古琴是一种通体都充满着中华传统文化内涵的乐器，是传统人文精神的物化。作为具有高度文化属性的艺术形式，古琴从多层次、多角度体现了中华传统文化。
从物质层面看，古琴的构造、形制和取材等是中华传统文化的物质载体。就构造而言，古琴的各部分结构合理、方正雅致，体现了中国古代“天地人合一”的哲学思想。最早古琴是依人的身形而制，其各部位与人的身形相对应，有琴额、琴颈、琴肩、琴腰。“琴头”上部称为额，额下端镶有用以架弦的硬木，称为“岳山”，又称“临岳”，是琴的最高部分。古琴底部有大小两个音槽，位于中部较大的称为“龙池”，位于尾部较小的称为“凤沼”。此谓上山下泽，又有龙有凤，象征天地万象。古琴琴面呈弧形，代表天圆，作阳；琴底是平面，代表地方，作阴，意为天地秩序。“龙池”纳音靠头一侧有“天柱”，靠尾一侧有“地柱”。琴额、琴项、琴肩、琴腰，代表人体；“龙池”和“凤沼”等代表古代的吉祥神兽。古琴全长约3尺6寸5，象征1年的365天。琴面上的13个“琴徽”象征1年的12个月和1个闰月。
论古琴艺术的教育价值
