中职英语全册
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
吉木萨尔中等职业技术学校
机电教研组教案本
课程名称：中职英语 授课教师：谢仁古丽 授课班级：新生班 时间：2016年
机电教研组基础课教案一
授课班级 课时安排 授课题目 新生班 4课时 Lesson1:Excuseme Lesson2:Isthisyour... Lesson3:sorry，sir。 教材、教案、板书 授课时间 授课形式 2016-09-6 讲授 教学准备 教学 目标 教学方法 教学环节 1、引入新课 教学环节 1、掌握课文中出现的生词和短语的用法； 2.掌握新单词和新句型的用法，并能再现实生活中灵活恰当的运用； 3.?培养学生用英语与他人交际的能力。 讲授法、小组讨论法、、 教学内容 教法与学法 1.新课导入：Excuseme，小MayIhaveyourattention,please?Let’shaveourclass.组提问：我刚刚说了什么话，谁能翻译？没错，就是：对讨不起，请大家注意，我们开始上课了。这里的第一句话论Excuseme就是我们新概念课本的第一个标题，是我们法 要学的第一个内容。现在把书翻到第一页。 教学内容 教法与学法
2、新课教学
1.生词解读，纠正发音（详见课本）； 1.lesson
A）名词n功课，课，课业，课程 Lesson1第一课
让学生用其他数字代替掌握该词，比如Lesson2，同时要理解中英文数字与课程位置的差异。可延伸出第一单元Unit1一班Class1三年级Grade3 B)名词n经验，教训
Learnone’slesson吸取教训
Wecanlearnhislesson.我们可以吸取他的教训。 2.excuse对不起。
用于提醒人注意，请人让路，打断别人说话，中途退席，请人再说一遍，请人原谅，也可用于当碰撞别人或打呵欠、打嗝时或者表示异议或转换时，其后接but连接的句子
Excuseme，butIhavetogonow.不好意思我现在得走了。
excuse+动名词
Excusesbfor+动名词(原谅某人什么) Excusemeforbotheringyou.（原谅我打扰你） 3.Me人称代词pron 4.is联系动词
原形是be，用于第三人称单数现在时 am用于第一人称单数现在时
are用于第一、二人称复数和第二人称单复数现在时 5.this指示代词pron这
复数these这些；反义词that那；复数those那些 6.your形容词性物主代词possessiveadjective 7.handbag名词手提包（女用）
briefcase公文包；bag包；wallet男式钱包；purse
讲授法 生词和短语详细 延伸
女式钱包；boot行李箱 8.pardon a)感叹词interjection原谅，请再说一遍 词的分类：名词动词介词形容词副词代词数词感叹词冠词连词 b)名词.?饶恕,原谅2.?赦免；特赦 Ibegyourpardon. 书本说pardon？的全句是Ibegyourpardon.这是不准确的。 c)及物动词宽恕,原谅,（表示礼貌时常用的词语）2.?赦免；特赦 pardonsb(fordoing)sth原谅某人某事 10.Thankyou.回答 You’rewelcome不用谢;(It’s)mypleasure.别客气，这是我高兴做的;Noproblem.不客气；不用谢;Notatall;别客气；不用谢；哪儿的话;That’sallright.That’sright;没什么；不用谢;That’sOK.没什么；不用谢It’snothing.Anytime.不用谢；不客气；有事说一声 2.精讲课文，板书和笔记； 3.请学生再次翻译课文； 4.小组进行 5.Excuseme和Iamsorry的用法； 6.熟练句型-Isthisyour...?-Yes,itis。 7.陈述句（包括肯定的或否定的）用来叙述一项事实，读降调，句末用句号。 一、肯定句变为否定句 1、含be动词或情态动词的句子 秘诀：加，即直接在be动词或者情态动词的后面直接加not，其他的不变。 2.不含be动词或情态动词的句子，即只含行为动词
（或称为实义动词）的句子 秘诀：一加二改 一加：即在谓语动词前加助动词Do或Does； 二改：把谓语动词改为原形（主语是第三人称单数时，其他人称时不变） 加强记忆口诀：肯变否，can或be后加not 谓语若为行为动，动词前加donot或doesnot 二、陈述句变为一般疑问句 对某一情况是不是事实提出质疑,通常可以用YES或NO回答.一般疑问句通常要用升调. 一般疑问句的结构：be动词/have/助动词/情态动词+主语+其他成分。（详见笔记） 三、布置作业 1.每个单词抄写两行； 2.造句。（今天说学的十个单词，造十个句子） 1、在理论讲授的同时让学生进行复述，并以小组讨论法的形式让学生学会自己思考问题，更好更快的掌握内容 2、希望多增加学生练习时间，让学生多说多做。 教学反思 机电教研组基础课教案
授课班级 新生班 课时安排 4课时 授课题目 Unit1Nicetomeetyou! 教学准备 教材、教案、板书 教学 目标 1、语言和知识目标： 学会用英语打招呼，自我介绍和询问信息。 2、语言技能目标： 听——能够听懂有关问候和介绍方面的简单信息。 说——能够进行简单的问候和介绍。 读——能够读懂简单的有关个人信息介绍短文。 写——能够写出简单的自我介绍和家庭成员的信息介绍。 授课时间 授课形式 2016-09-20 讲授 教学方法 讲授法、小组讨论法、、
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