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2、任务中期阶段（while-task procedure section）
Activity 1 Game
steps 1 contents methods purposes 通过“青蛙过河”的游戏，让学生看一看，说一说，赛一赛，激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学的知识，培养学生快速反应能力，培养学生最基本的阅读能力。 What do you see? 全班分成女生队和男生I see a ……. 队，请每队派一人看图片上出现的句子I see a …然后说对了，就在哪队的青蛙前面出现一片荷叶，看哪队又快又准。哪队用人最少，最先到达对岸。 2 Rabbit, frog, bee, 将学生分成两大组，分别通过兔子捡胡萝卜的游butterfly, bird 请每组学生读出胡萝卜身戏，让学生们赛一赛，上的单词frog, bee, 比一比，说一说，激发butterfly, bird，读对了胡萝学生的学习兴趣，在游卜就进哪队的箩筐里，当戏中巩固知识，培养学捡完所有的胡萝卜，看谁生的反应能力。 的胡萝卜最多。 Activity 2 Make a shadow steps contents 1 methods purposes Learn to make a Which animal do you like 通过动手操作，激发学shadow best? Let’s make a shadow. 生兴趣。 T: Draw a animal which you like best. Then color the animal. And cut it down. Activity 3 Doing a puzzle
steps contents 1 methods purposes What do you see? 屏幕上出现一副拼图，请学引导学生仔细观察，I see a big eye. I 生仔细观察，拼图的每一块并用所学的知识进see a two legs…. 内容，猜猜拼出来的是什行表达。 么。 17
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2 Put _____ in the 拼图游戏。Let’s do a puzzle 用拼一拼、猜一猜的middle/ on the together. Put No.__ in the 游戏来巩固学过的left/ on the right. middle . 内容，激发学生兴趣。 Activity 4 Game steps contents 1 I have got a body./ two legs. Where is my body? methods 教师分发材料，每人得到学生自己做得剪影半个，请学生根据材料去寻找另一半。This is the body. / This is the legs. purposes 通过“寻找另一半”的游戏，让学生在找一找，拼一拼，说一说的过程，鼓励学生大胆开口，培养学习的兴趣。 2 What do you see? 当学生找到自己的另一半I see a ____. 时，将剪影合起来。互问互答： What do you see? I see a ____. 3、任务后期完成阶段（Post-task activity section） steps contents 1 methods purposes What do you see? 打开英语书第10页，看图通过看课本的插画，I see a ____. 猜动物的剪影。 强化所学的语言知识。 What do you see? Question & answers. Pair I see a ____. work. I am small. I can 请学生打开书第10页，教充分利用课本图片jump .Who am I? 师根据课本图片说出谜面。 进行听力训练，指导学生掌握听力技巧。 Small animals. 学生猜出动物的名称，将编在检查中培养学生号写在图片旁边。 口头表达的能力。 2 3 4 — 18
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课后反思：
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牛津英语1b教案
