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动量定理

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§8·2 动量定理

教学目标:1、理解动量定理的确切含义和表达式及其适用范围

2、能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。

3、 引导学生进行研究性学习,从而培养学生研究性学习的能力和理论联系实际的能力。

教学重点:动量定理的推导、利用动量定理解释有关现象

教学难点:1、如何正确理解合外力的冲量等于物体动量的变化;

2、如何正确应用动量定理分析打击和冲撞一类短时间作用的力学问题.

教学方法:以学生为主体的探讨式的研究学习 教学用具:纸 钢球 教学过程: 【引入新课】

在日常生活中,有不少这样的事例:跳远时要跳在沙坑里;跳高时在下落处要放海绵垫子;从高处往下跳,落地后双腿往往要弯曲;轮船边缘及轮渡的码头上都装有橡皮轮胎等,这样做的目的是为了什么呢而在某些情况下,我们又不希望这样,比如用铁锤钉钉子。这些现象中的原因是什么呢通过我们今天的学习来探究其中的奥秘。为了解释这类现象,我们就来学习关于动量定理的知识。

【讲授新课】

(一) 动量定理的推导

推导过程

在摩擦系数为μ的粗糙水平面上,质量为m的物体在恒力F的作用下做变速直线运动,经过t时间,速度从v1变为v2 。

推导:设物体的加速度为a

根据牛顿第二定律有:F??mg?ma ① 根据加速度的定义式:a?v2?v1 ② t把②代入①:F??mg?mv2?v1 ③ ③变形:(F??mg)t?m(v2?v1) t?mv2?mv1

?(F??mg)t令F合?F??mg,末动量为P2?mv2,初动量为P1 1?mv1 。所以,F合t?P2?P1.动量定理:物体所受合力的冲量等于物体的动量变化,这个结论叫做动量定理.

Ft?mv2?mv12.表达式为:

3.合外力的冲量的方向与物体动量变化的方向相同。

说明:动量定理说明合外力的冲量与研究对象的动量增量的数值相同,方向一致,单位等效.但不能认为合外

力的冲量就是动量的增量.动量定理既适用于恒力,也适用于变力.对于变力的情况,动量定理中的F应理解为变力在作用时间内的平均值.

(二) 典型例题评讲

例1:质量1kg的铁球从沙坑上方由静止释放,下落1s落到沙子表面上,又经过,铁球在沙子内静止不

动。假定沙子对铁球的阻力大小恒定不变,求铁球在沙坑里运动时沙子对铁球的阻力。(g=10m/s2)

解法1:

铁球由静止下落1s末,到与沙子接触时速度为v=gt=10×1m/s=10m/s

在沙子里运动时,铁球受到向下的重力mg和沙子对它向上的阻力f。以向上为正方向,合力的冲量为(f-mg)t.物体的动量由mv减小到零,动量的改变为0-mv。根据动量定理,有: (f-mg)t=-mv

沙子对铁球的阻力

说明:因为规定向上为正方向,速度v的方向向下,所以10m/s应为负值。

解法2:

铁球在竖直下落的1s内,受到重力向下的冲量为mgt1。铁球在沙子里向下运动时,受到向下的重

力冲量是mgt2,阻力对它向上的冲量是ft2。取向下为正方向,整个运动过程中所有外力冲量总和为I=mgt1+mgt2-ft2。铁球开始下落时动量是零,最后静止时动量还是零。整个过程中动量的改变就是零。根据动量定理, mgt1+mgt2-ft2=0

沙子对铁球的作用力

例2:质量为70kg的撑竿跳运动员,从5.60m高处落到海绵垫上,经时间1s停下.

(1)求海绵垫对运动员的平均作用力;

2

(2)若身体与海绵垫的接触面积为0.20m,求身体所受平均压强;

2

(3)如不用海绵垫,落在普通沙坑中运动员以0.05m的接触面积着地并历时后停下,求沙坑对运动员的平

2

均作用力.(取g=10m/s)

分析与解:设始末两状态经历时间为△t,当规定竖直向上为正方向时,则合外力的冲量为(N—mg)△t。

由动量定理得 (N—mg)△t=0-(-mv) ?N?mv?mg?m2gh?mg

?t?t(1)落在海绵上时,△tl=ls,故海绵对运动员的平均作用力N?m2gh?mg?1442N

1?t1(2)身体所受平均压强P1?N1?7210Pa S1(3)落在沙坑里经△t2=后停止,则沙坑对运动员的平均作用力和平均压强分别为

N2?m2gh?mg?8120N ?t2小结:利用动量定理解题,一般要按照以下几个步骤进行:

⑴明确研究对象和研究过程。研究对象可以是一个物体,也可以是几个物体组成的质点组。质点组内各

物体可以是保持相对静止的,也可以是相对运动的。研究过程既可以是全过程,也可以是全过程中的某一阶段。 ⑵进行受力分析。只分析研究对象以外的物体施给研究对象的力。所有外力之和为合外力。研究对象内部的相互作用力(内力)会改变系统内某一物体的动量,但不影响系统的总动量,因此不必分析内力。如果在所选定的研究过程中的不同阶段中物体的受力情况不同,就要分别计算它们的冲量,然后求它们的矢量和。 ⑶规定正方向。由于力、冲量、速度、动量都是矢量,在一维的情况下,列式前要先规定一个正方向,和这个方向一致的矢量为正,反之为负。

⑷写出研究对象的初、末动量和合外力的冲量(或各外力在各个阶段的冲量的矢量和)。 ⑸根据动量定理列式求解。

(三)用动量定理解释现象:

1.讨论:在动量变化量Δp一定的情况下,F和t之间有什么关系

在Δp一定时,要增大力F,可缩短作用时间;要减小力F,可以使力的作用时间延长.

2.解释导语中的现象:跳高时在下落处要放海绵垫子,延长了作用时间故作用力减小,所以人不会受伤.

总结:在生活中,我们要得到很大的作用力,就要缩短力的作用时间;而有时需要延长力的作用时间来减小力的作用.你能举出一些实例吗

【板书】用动量定理解释现象可分为下列三种情况:

(l)△p一定,t短则F大,t长则F小; (2) △F一定,t短则△p小,t长则△p大; (3)t一定,F大则△p大,F小则△p小。 思考练习

l、一个人慢行和跑步时,不小心与迎面的一棵树相撞,其感觉有什么不同请解释。 2、一辆满载货物的卡车和一辆小轿车都从静止开始,哪辆车起动更快为什么 3、人下扶梯时往往一级一级往下走,而不是直接往下跳跃七、八级,这是为什么

【巩固练习】:

一、选择题

1.下列说法中正确的是( )

A.物体只有受到冲量,才会有动量 B.物体受到冲量,其动量大小必定改变

C.物体受到冲量越大,其动量也越大 D.做减速运动的物体,受到的冲量的方向与动量变化的方向相同 2.某物体受到一个-6N·s的冲量作用,则( )

A.物体的动量增量一定与规定的正方向相反 B.物体原来的动量方向一定与这个冲量方向相反 C.物体的末动量一定是负值 D.物体的动量一定减小 3.下面关于物体动量和冲量的说法正确的是( )

A.物体所受合外力冲量越大,它的动量也越大 B.物体所受合外力冲量不为零,它的动量一定要改变 C.物体动量增量的方向,就是它所受冲量的方向 D.物体所受合外力越大,它的动量变化就越快 4.在任何相等时间内,物体动量的变化总是相等的运动是( )

A.匀变速直线运动 B.匀速圆周运动 C.自由落体运动 D.平抛运动 5.子弹水平射入一个置于光滑水平面上的木块,则( )

A.子弹对木块的冲量大小必大于木块对子弹的冲量大小 B.子弹受到的冲量和木块受到的冲量大小相等 C.当子弹与木块以同一速度运动后,子弹与木块的动量一定相等 D.子弹与木块的动量变化量大小相等、方向相反

6.质量为m的物体以v0做平抛运动,经过时间t,下落的高度为h,速度大小为v,在这段时间内,该物体的动量变化量大小为( )

C.mv?v0

22D.m2gh

7.一个力作用在A物体上,在ts时间内.速度增量为6m/s,这个力作用在B物体上时,在ts内速度增量为9m/s,若把A、B两物体连在一起,再用此力作用ts,则整体速度的增量为( ) A.15m/s B.0.28m/s C.3.6m/s D.3.0m/s

8.一粒钢球从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中,若将它在空中下落的过程称为过程Ⅰ,进入泥潭直到停止的过程称为过程Ⅱ,那么( )

A.在过程Ⅰ中,钢球动量的改变量等于重力的冲量

B.在过程Ⅱ中,钢球所受阻力的冲量大小等于在过程Ⅰ和Ⅱ中重力的冲量大小 C.在过程Ⅱ中,钢球所受阻力的冲量大小等于在过程Ⅰ中重力的冲量大小 D.在整个过程中.钢球所受合外力的总冲量为零

二、填空题

9.质量为m=70kg的撑杆跳高运动员从h=5.0m高处落到海绵垫上,经△t1=1s后停止,则该运动员身体受到的平

2

均冲力为______N如果是落到普通沙坑中,经△t2=停下,则沙坑对运动员的平均冲力为______N(取g=10m/s)

2

10.水流以10.0m/s的速度由横截面积为4.0cm的喷口处垂直冲击墙壁,冲击后水流无初速度地沿墙壁流下,则

墙受水流的冲击力为______N.(ρ水=×10kg/m)

质量相同的两物体,并列地静止在光滑水平面上,今给其中甲物体以瞬时冲量I作用,同时以恒力F推动乙物体,I与F作用方向相同,则要经过时间______,两物体再次相遇,在此过程中力F对乙的冲量大小为______.

三、计算题

12.自动步枪每分钟能射出600颗子弹,每颗子弹的质量为20g,以500m/s的速度射击枪口,求因射击而使人受到的反冲力的大小.

水力采煤是现在世界各国采煤行业使用的一项新技术.高压水枪出水口的横截面积为S,水流的射出速度为v,设水流射到煤层上后速度减为零.若水的密度为ρ,求水对煤层的冲力.

14.一架质量为500kg的直升飞机,其螺旋桨将空气以50m/s的速度往下推,恰使直升机停在空中,则每秒钟螺

2

旋桨所推下的空气质量为多少千克(取g=10m/s)

15.一根柔软的匀质链条悬挂在天花板上,且下端正好接触地板(如图).若松开悬点,让链条自由下落,试证明:在下落过程中,链条对地板的作用力等于已落在地板上的那段链条重力的3倍.

1D 2A 3BCD 4ACD 5BD 6BCD 7C8 ABD 9答案:1400;7700 10答案:40 11答案:

33

2I;2I 12答案:100N F13答案:设在△t时间内,从水枪射出水的质量为△m,则△m=ρ·Sv·△t,以水速方向为正方向,

2

由动量定理F△t=0-△mv=-ρSv△t

2

则煤层对水的作用力为F=-ρSv

2

根据牛顿第三定律知,水对煤层的冲力F′=-F=ρSv

14答案:100kg

15答案:在链条为柔软体的条件下,已经落地的那部分链条,以及正在下落的那段链条之间,可以认为无相互作用所以,链条对地板的作用力,决定于已落地那段的重力与正在着地那部分的冲力,而与还在自由下落的那段无关.设链条单位长度的质量为m0,当有长为l的链条落地时,落地部分的重力为m0lg,即其对地板的压力为F1=mg=m0lg.这时,链条的下落速度,也即正着地的质量元△m的速度为v?2gl.设在△t时间内,质量元的速

度减为零,在不计重力的条件下,它对地板的平均冲力为F2?2

?p?mvm0v?tv???m0v2,所以链条对地?t?t?t板的作用力为F=F1+F2=m0lg+m0v=3mg,正好等于已落地那段链条重力的三倍.

动量定理

§8·2动量定理教学目标:1、理解动量定理的确切含义和表达式及其适用范围2、能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。3、引导学生进行研究性学习,从而培养学生研究性学习的能力和理论联系实际的能力。教学重点:动量定理的推导、利用动量定理解释有关现象教学难点:1、如何正确理解合外力的冲量等于物体动量的变化;
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