初中语文教师个人工作总结().docx

初中囗文教囗个人工作囗口

在学校口口的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无口在思想方面、工作方面、

教学方面都取得了口著的口步。回口一学期的工作,口口了以下几个方面

思想方面

本人能口极参加思想政治学口,关心国家大事,口口党中央的正确口口,口持四囗基本 原口,口口党的各口方口政策,遵守口口口律,口口向志,口心帮助同志;教育目的明确 口度端正,口研口口,勤口刻苦;工作口真口口,关心学生,口口学生,具有奉献精神。口

格要求自己,无□在校內校外或是在待人接物、言囗行口等等方面,口口都以囗人口表的形 象要求自己。希望以自己的口口行囗来口明,自己是一个无愧于社会、家囗、学生的合格的

人民教口。

二、工作方面

工作上服从学校口口的安排,听从学校囗口的指口,兢兢口口、勤勤口口、口真踏口地做

好自己的本口工作。

教学工作,本学期本人担任初二年口口文科目教学。口了教好口文,本人系囗地口真研 究了初中的口文教材和相关的口口,并口来一些口文工具囗籍。同口加口与其他口文老口的

交流,口真研口他口的教案、教学心得。

口常抽空去听其他口文老口的口堂教学,并口真、口口地做好听口口囗。口于学校的囗 秀口文教口,本人更是悉心向其口教,以尽快熟悉口文的教学。平口

口文教学方面的囗籍、口刊、口志,将一些口秀的与本地区情况相近的口文摘口下来做囗教

学口用□料。口于口文科口的各口活口,本人都□真□极地参与,并做好口口、整理。在上

每口□之前,本人尽可能从网上、□口、口籍上搜集相关的□料,□合本校学生情况,口真 口好口,口口好教案。在口行口堂教学口常邀囗一些口文教口来听口

的点口,同口也捋口些意口口口下来,运用到今后的教学中。同口,口口口堂上学生的表囗 反囗在囗后写好教学反思,口口每囗口的成功与不足之囗,以方便今后的教学。口之,

口了通口囗累他人的囗囗和自己的教学体会

力,本人很快熟悉了口文教学的方法和技巧,口口本人的口文教学水平的提高寞定了口口的

基口。同口,在本学期的口文教学中也取得了明口的效果:

、个人学口

口极学口各种教育理口,以充口自己,以便在工作中以口口的理口作囗指口,更好地囗

行教育教学。努力学口英口,以适口当前教育

的形式,口自已充囗,我口利用囗余口口口真学囗口囗知囗

教学服口,上网口找囗料等等。

教育工作,是一□常做常新、永无止境的工作。社会在口展,口代在前口,学生的特点 和口口也在囗生着不断的口化。作口有口任感的教育工作者,必口以高度的敏感性和自口性,

兰个代表”重要思想,不断提注高重自答己口的口道律德的修口养口鼓

抓住囗堂口口,好落口,效果好,

在复囗期囗,每天一个任口,利用每囗口的

口在成口口没

不同的生活感受和不同的表囗形式

使他囗形

路漫漫其修囗兮,吾捋上下

明确了口文的板口教学,

口眼XX年已囗口去了。在XX年上半年,我口

然后有口口性做思想工我作很。口2.幸要,他有口努口

同事的帮助下,在同学囗

3.做好个囗同学的

但适当

抓住每一口口的口践机会。口

45分要口量,努本人口大量囗口有关力提高囗堂教学

因口口人口表,一言一行都

大量的囗囗相关的文献

32口,完成了学校口

尤其在后

口要做好口学生学口的口囗和帮助工作

都是

以提高自己的口文教学水平。口口一系列的努

通口半年的努力,我口得口是有

已口基本改正口一口口,合理口划囗堂上站囗台学囗制作多媒体口件,口

在教学口言方面,注重口口之口

口后虚心地接受他口

及口□口、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新口口,掌握其特点、口口其口律,

尽口尽口地做好工作。

份春口,一份秋口,在教口育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收囗的却是那

份份充口,那沉甸甸的情感。我用我的心去教口我的学生,我用我的情去培育我的学生,

我无愧于我心,我无悔于我的事口。口我把一生矢志教育的心愿化口口囗学生的一口火,

自己最珍□的口奉献□孩子口,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开口口的花口。

口之,本人囗刻不忘自己是一个口人口表的老口。口然囗口努力取得一些口步,但由于

参加工作的口口口短口,在口人口世、待人接物、教学水平及口口上尚有很多的不足之口, 仍口努力学口,从囗口工作中提高自己的教学水平和工作能力。

求索。

篇二

朱口池塘春草梦,口前梧叶已秋声

利地通口了教口招聘考口,从九月份,开始了我梦寐已久的教口生涯。 个机会口口我当老口的梦想,在学校口口的关心下,在其他老囗、

的配合下,我完成了一学期的教学工作,口将工作情况口口如下

关于教学方面

口然口行了本科口段的口口言文学的学口,但真正踏上工作囗位扌囗口大学里的知口囗 口囗不口,想要出色口任初中口文教囗的工作必囗不断学口

于教学的內容,从口目上来看口得之前都有涉及口,但是口看具体的内容,却都那么陌生。

口此,我没有退口,我相信自己的自学能力,也很感口集囗囗的老囗囗在口口的方面口予我

的帮助。半年来,我每次口囗都比写一篇口口口文口要困囗和仔口,

口料,并收集相关的文学作品或作者生平,希望把学生口眼中距离他囗生活很口的文人墨客

口口得有血有肉,有助于学生理解文章,更重要的是培养他口口文学的口趣。其口我看口的 口料大部分都不能直接运用在教学中,却口我口展背景知口,提升自己的理口素养非常有用。

我的口口很少,目前只教一个班的囗文,但是每天的听口学口,口口、思考却囗我异常充口。

口口开始上口的一年我囗自己的要求是一定要把基囗打好。

一定的收口和提升。

在教学口口上,我从最初的口口模仿到有了自己的理解与思路

我知道要想跑先要走得口,从板囗教学开始打磨自己的教学,口好口文教学基本功。

在口堂口口表口上。初登口台,口了口解口口情口,口是不自口地走来走去,教口不囗 口重,口口口口和指囗教口的指正和帮助

口口、走口口口及站在学生中口与他口近距离交流的口囗。

的囗渡,注重□学生的即口而有□口性的□价,口囗口价囗詈,增加口堂的灵囗性。除此之

外,注重与学生口的眼神交流,从他口的眼睛里口出他囗的口口、疑惑或囗某些口口的不囗

同,及口口整教学口奏。

篇三:

在口考复口方面。在期中口量口口的复口中,我把重点放在了基囗知囗上,因口我囗囗

尤其面口的是口入初中的新生,学口口口的培养是十分重要的,基口知口又是唯一能抓得住

的部分,所以日常教学中就尽量囗口学生当堂速背的能力,

并在一定程度上减口了学生回家后的囗口囗担。

前十分口口行随堂小口口,当天反口,口正,再反口,如此口行,收效不囗。但班口口口成 口整体不高,在囗口反思后,期末囗量口口中我加囗了口口的口口

励学生展示自己的思考口程,希望通囗思口的囗口使学生在口口上有所提升 有出来,但如果不尽如人意,我口是不会灰心,及口口整,不断学囗。

在培养学生学口口口方面。初一年口的学生,入校后,需要一段口口适口口口的初中学

口。首先,口行一到两口口的起始口明确初中与小学口文学口的差囗及初中口文学口的要求 是十分必要的。口口要求都要口致到位,及口口口落口扌能有效。

当然我有着太多急需改口的地方。比口凸口的是我的教学口言不口精囗。我口是怕学生

听不懂或是怕自己的引口不到位,不放心没耐心等待他口自己解决口口,看不得学生思考囗

口口口鸾子走弯路,其口暴露口囗改正口口是一个多么重要的口程啊!除此之外,在教学中, 口注重口文知口的□授,使自己的口堂更有口文味,而不是口成一堂政治口或口史口。口学

生咬文嚼字的□口口不口。并且在分□教学方面□悟的不□透口,不能掌握其精髓的有效运 用在日常教学中,口是我正在思考并深受困口的口囗。

、关于班口管理方面

十分感口学校口青年教口的培养,不□有教学指口老口,在班口管理方面,学校也指定

了指口老□。从建班最初的一系列常口工作开始,我就在指口教口的帮助下参与班口指定, 指口学生工作,甚至学口如何与学生相囗。半学期的工作学口使我受益匪浅。

从口教的第一天起,我就要求自己的口止行口要更加口范,

影响着一批人,即我所教育口象的未来,我要囗他口口口。在教学活口中,我把囗口学生放 在第一位,有了口种心境,口生之口就能口于一种和口的状口。口口学生包括尊重信任学生、 关心口囗学生,只要是我的学生,无口成口好坏,我都一口同仁。口于需要帮助的学生,我 都以囗腔的囗忱尽力帮助他囗。人的感口是相互的,教口的真囗学生是能感受到的。尽到教

口育人的口口,光有知口是不口的,我的母校教我口住的第一句口就是厚德口物”,我要捋

口口的心情,永久的保持下去。

、口未来的展望

工作以来,常有家人朋友口我累不累,我的回答是毫不犹豫的累!\口的口心中涌起的 是无限的自豪感、充□感及价口感。做一名人民教口是我从小的愿望,幸运的是我的梦想最 口照口了口囗。在接下来的工作中,我希望能尽快成口,口任囗份神圣并且口任重大的工作, 尽早教口口口数,口明自己,口校解口。我都会口口努力,多口,多想,多学口,争取教学

水平再上一口楼。